2023年学校美育教育途径探索.doc

学校美育教育途径探索 　 学校美育教育途径探索 　 贴画艺术是校园美育育人的一条很好途径：生动活泼的校本教材、多彩的校本课堂与兴趣活动、热闹的作品展示，传承艺术的育人薪火；深厚的校本教研、有趣的课题研究与书香贴画、典雅的艺术长廊，丰富了艺术育人内涵；精美的作品集、悠扬的主题曲、多样的宣传卡，拓宽了艺术育人外延；快乐的亲子贴画、特色的校园网站与小报、热情的牵手活动，构建了艺术育人网络。 　　贴画；特色；合力；文化；育人 　　贴画艺术曾被誉为“20世纪最富灵性和活力的艺术形式之一〞。它的创意无限、取材广泛、形式多样，极大彰显了人们的想象力和创造力。尤其对儿童来说，贴画创作不仅给予他们自由想象的空间，还赋予他们发现美、欣赏美和创造美的灵感。2023年，承载着“创标准加特色学校、育合格兼特长学生〞的办学目标，贴画艺术作为美育办学特色项目引进校园。四年来，学校不断深化“快乐贴画、贴出快乐〞美育理念，以贴画为载体，学校育人插上了艺术的翅膀，让学生诗意地在美的乐园里快乐成长。 　　一、贴画植根校园，创新校本，立足特色美育 　　1.生动的贴画校本教材。依据小学生的身心特点，坚持渐进的原那么，以贴画知识、贴画创作、贴画实践、贴画欣赏为主要内容，编写贴中显智慧低年级版、中年级版、高年级版三册校本教材，每册教材包括知识篇、技能篇、实践篇、欣赏篇四个单元，每个单元配有导读，每册20课。低年级版以植物为主题，中年级版以动物为主题，高年版以传统文化为主题。教材图文并茂，既有丰富多彩的图片，又有深入浅出的文字说明，方便了老师的教和学生的学。同时，老师们在课堂教学中认真总结贴画教育教学实践，用心提炼贴画艺术教育教学理论，坚持贴画的趣味性、艺术性、教育性和实践性原那么，编写三册配套贴中显智慧教师指导用书。 　　2.丰富的贴画校本教研。立足于贴画课堂，老师们不断耕耘、实践、创新和研究，通过贴画理论学习，贴画技法培训，贴画教学论文撰写，贴画教学观摩研讨……着眼于探究贴画艺术教学方法与途径；通过贴五彩缤纷的瓷器系列，贴古色古香的唐诗宋词，贴韵味十足的南词歌赋，贴活泼可爱的动漫人物……立足于拓展贴画艺术教育的内涵与外延；通过整合贴画艺术教学与德育教育，与写作教学，与美育教育，与党建活动，与平安校园创立……扎根于凝炼贴画艺术教育教学思想与理念；通过亲子同贴活动，社区效劳实践，贴画表演，贴画服饰展出，贴画义卖，贴画特色网站，贴画小报宣传……致力于构建贴画艺术传承的网络与体系。开展“美在我身边〞中队主题贴画小课题研究，低年段以“美丽的植物〞为研究课题，中年段研究创作的主题是“美丽的动物〞，高年段以“美丽的家乡〞、“美丽的心灵〞 为主题。老师引导学生、家长牵手孩子、社区贴画艺人走进课堂，引领学生们在贴画艺园里努力地发现美、表达美、展现美和创作美。 　　3.活泼的贴画校本课堂。每周每班开设一节贴画校本课程，由专职美术老师任课，引导孩子们变废为美，把生活中常见的糖果纸、坚果壳、皱纹纸、蛋壳、碎布等材料，通过画一画、剪一剪、贴一贴变成赏心悦目的贴画艺术品。孩子们在快乐的贴画游戏中动手实践，在动手实践中动脑思考，在动脑思考中创造美好，从而培育低碳环保的思想、认真细致的态度、合作友爱的情感和热爱生活的品质。开设贴画第二课堂。分低、中、高三个学段，选择学段贴画巧手，举办三个兴趣小组。聘请校外辅导员、贴画艺人进校辅导，倾力于精品贴画作品的指导与创作。把兴趣小组活动与优秀生培养相结合，兴趣小组学生的贴画作品作为学校艺术长廊和展室主要展览作品来源，既美化了校园环境，深化校园文化建设，又激发了学生艺术创作热情，培养了学生的自信心。 　　4.亮丽的贴画艺术环境。以贴画艺术营造和谐优美的育人环境。充分利用教学楼的走廊，教室的墙体，用师生的贴画作品进行装饰；建立贴画艺术展室和贴画作品展示橱窗存放和展示师生、家长的贴画作品，营造浓浓的贴画艺术气氛；每学期举行一次贴画作品创作比赛和展示活动，建立学校贴画网页，为师生、家长搭建贴画学习和展示的舞台，让贴画艺术走近每一个学生，走进每一个班级，营造出良好的育人环境。 　　5.多彩的贴画创作活动。以贴画艺术为载体，将贴画文化与德育教育活动紧密结合，围绕爱国主义、平安教育、环境保护、节能减排、心理健康、社区实践、红领巾手拉手等主题，开展了丰富多彩的贴画育人活动。结合传统节日，引导学生创作贴画，培养热爱学校、热爱家乡、热爱祖国的品质；结合安全教育，创作主题贴画宣传卡，让学生在艺术创作中学习安全自护知识；结合养成教育，在贴画艺术创作中，培养学生说文明的语言，行文明的举止，养成文明的好习惯。贴画架桥，我校快乐育人活动精彩纷呈。 　　二、贴画延伸社区，凝心聚力，立足环境美育 　　1.亲子贴画沙龙。邀请贴画艺人进校，以贴画的构图、选择材料、创作、装裱等为内容，定期举办家长主题贴画技艺培训，掌握贴画技巧。家长委员会牵头，组织家长进校园参观，走进贴画校本课堂，全面了解贴画艺术。布置亲子贴画家庭作业，小手牵大手，孩子们和家长交流在课堂中学到的贴画知识。大手拉小手，家长和孩子交换对贴画作品的创作意见。成立校园亲子贴画俱乐部，每学期举办一次亲子贴画沙龙活动。亲子手拉手，以贴画艺术为话题，在不断沟通交流中，亲子之情快乐地扎根在艺术乐园里。 　　2.贴画宣传卡。借助“快乐贴画〞主题卡片，让贴画艺术美丽生活。制作“感恩卡〞，帮助孩子理解父母的辛劳，表达自己的感恩情怀；教师节，让队员向每一位自己敬重的老师献上一张“谢师卡〞；同学成功、失败、生日等重要时刻，送上一张“友情卡〞或一张“快乐 卡〞；新春佳节，队员深情制作“慰问卡〞，向劳动者献上自己的敬意；清明时节，队员通过制作“寄情卡〞、“托志卡〞，缅怀革命先烈，立志报效祖国；环境日，让学生制作“绿色卡〞向市民宣传环保。贴画宣传卡作为自我教育的一种方式，真正将学生的实践舞台与社会大舞台通过贴画进行无缝对接，让学生通过贴画实践直面社会，直面生活，使学生浅层的道德认识在与多元信息碰撞的过程中，逐步调整、强化，从而形成自己稳定、深层的生活观。 　3.感恩实践基地。牵手干休所，建立少先队德育感恩实践基地。清明节，组织学生到干休所聆听老红军讲革命故事，在生动感人的故事中，接受爱国主义教育。六一节，自己快乐的同时也不忘给老革命带去温暖，少先队员们到干休所，和老人一起开展贴画创作活动，交流贴画创作乐趣，在艺术创作中拉近孩子和老人的心灵距离。重阳节，老师带着孩子们走访看望退休老干部，陪老人聊天、看书、下棋，帮助老人修剪指甲、清扫卫生、整理房间，在劳动实践中，培养敬老爱老的优秀品质。春节来临，贴画能手给干休所的老干部送上自己精心创作的贴画，表达祝福之意，培养了感恩道德情怀。 　　4.效劳实践基地。团省委、团市委在我校建立“农民工志愿者效劳基地〞，志愿者们轮流到校护送路队，为孩子们保驾护航。定期到校开展志愿者巡查、安全知识讲座、书法指导、体育竞赛、贴画研究等活动，不断丰富学生的学习生活。学校还是社区两所幼儿园小朋友实践基地，每年的幼儿大班毕业生，都会在学校领导和老师的陪同下，参观学校的大操场，走进宽敞明亮的教室，感受到了小学生们丰富而快乐的学习活动和课间活动。为即将步入小学学习的小朋友们更全面直观地了解小学校园，了解了小学生的学习生活情况提供了帮助。 　　5.因地制宜共建。挖掘社区育人环境优势，与邻近单位南平市质量监督局开展共建活动。在“辞别三无食品〞的主题活动中，质量监督局专业人员深入课堂，细致地给孩子们讲解食品的质量安全问题，耐心地引导孩子区分食品质量，认真地指导孩子们认识商品质量标识，帮助学生树立了正确的商品质量安全意识观。在“爱心妈妈〞结对活动中，市监局的叔叔阿姨们结对农民工子女，定期到校，和孩子们交流学习和生活情况，和孩子们一块做游戏、创作贴画作品，辅导孩子们的学业。节日里，爱心妈妈给孩子们送来了书籍、学习用品、生活用具等。周末，爱心妈妈走进孩子的家庭，熟悉结对孩子的生活环境，带孩子走进自然，领略自然之美。母亲节到了，孩子们也不忘感恩爱心妈妈，和妈妈一起品尝自己精心制作的蛋糕。一系列爱的行动，让爱的情感悄然播进童稚的心灵。在“我是小小质量监督员〞活动中，老师带着学生走进质量监督局，参观质量监测的过程，并动手试一试，通过亲眼所见，动手操作，学习质量检测的方法，体验质量检测的重要性。 　　三、贴画融入传统，传承美德，立足文化美育 　　孝心是中华民族的传统美德，在学校开展“孝心文化进校园〞活动中，贴画作为鲜活的艺术载体，通过“贴画里的故事〞、“孝心贴画卡〞、“书香美、贴画乐〞等活动，让学生从中收获体验，由孝心产生爱心，由爱心上升为责任心。 　　1.讲孝心故事。组织全校师生观看中央电视台举办的“众里寻你――最美孝心少年颁奖晚会〞并撰写观看心得体会。通过上网、上图书馆等途径，收集和阅读孝心美德故事，并举办中队孝心主题故事会。开展“贴画里的故事〞孝心主题贴画创作活动，引导孩子们认真体会孝心故事内涵，建立故事中形象的画面感，在孝心故事中创作贴画艺术作品，在贴画艺术创作中接受孝德教育。2.找孝心伙伴。寻找生活中的德育素材，让道德教育源于生活，用于生活。利用少先队活动时间，开展寻找身边孝心伙伴活动。用眼睛看一看，用耳朵听一听，用相机拍一拍，用心想一想，用笔写一写，记录生活中孝敬的美丽镜头。活动中，学生们有的找到了父母孝敬老人的事迹，有的分享了小伙伴感恩别人的快乐，有的收获了老师关爱的温暖……在找寻活动中，孩子们互相赠送孝心卡片，畅享寻找孝德的深刻体会。 　　3.学孝心行动。以“日行一孝、感恩长辈〞为主题，开展孝心教育学生主题实践活动。一年段开展“孝心调查〞活动，引导孩子们通过看身份证，问爷爷妈妈、外公外婆等方法调查并记住父母的生日，铭记养育之恩；二年段完成“孝心作业〞，布置学生回家做一件关心父母的事，说一句爱父母的话，密切亲子之情；三年段发送“爱心短信〞，编一条爱心小短信，发送给长辈，表达感谢之情；四年段制作‘“孝心卡〞，剪贴精美的孝心卡，记录关爱瞬间，品味关爱之暖；五年段设计“孝心菜谱〞，学习了解烹饪知识，用心设计一份长辈喜欢的菜谱，并试着做一道菜，让长辈尝一尝，感悟孝德之美；六年段写“孝心书信〞，给长辈写一封信，回忆长辈的关爱，表达感恩之意。通过孝心行动，让孩子们实践中学习关爱家人、帮助伙伴、感恩别人。 　　4.传孝心美德。在校门口建设“二十四〞孝主题文化墙，宣传“孝感动天〞、“亲尝汤药〞、“啮指痛心〞等古代二十四位孝子的感人故事，让孝德文化影响孩童一代，影响社区居民。在校园楼道开辟“孝心〞文化长廊，宣传孝德名言警句，宣传最美孝心少年先进事迹，让崇孝向善道德美丽孩童的心灵，美丽东山校园。开展“捕捉精彩、记录幸福〞孝心教育教师主题摄影比赛，老师们用心捕捉生活中孝心美丽镜头，并记录拍摄随想。开展“党旗飘扬、孝心传递〞孝心教育党支部主题实践活动，组织党员教师帮扶退休教职工，结对困难教师。开展“孝心育儿、快乐家庭〞孝心教育家长主题实践活动，在家长会上由家长代表交流分享孝心育儿经验和孩子敬孝让父母感动的一件事。 　　5.评孝心典范。开展孝心典范评选活动，表彰“最美孝心教师〞、“最美孝心孩子〞和“最美孝心家长〞。通过红领巾播送站宣传孝心典范的感人故事，升旗仪式上，演讲典范的先进事迹，从而树立典范的示范作用。编辑发行“孝心〞主题校刊，展示孝心教育活动精彩花絮，动人瞬间和文明美丽的语言和行动。 　　总之，学校将不断拓宽贴画美育渠道，丰富贴画精品工程的内涵。让古老而有活力，简单而不平凡，神奇而有魅力的贴画艺术之花，绽放在东山校园的每一个角落，愉悦着每一颗幼小的心灵，快乐着每一个童年的 梦想。 　8