2023年十二五乡镇规划汇报3篇.doc

十二五乡镇规划汇报3篇 十二五乡镇规划汇报 “十二五〞时期是实现全面建设小康社会奋斗目标承上启下的关键时期，也是我镇经济社会开展的重大战略机遇期，谋划好这个阶段的开展战略、开展思路、开展目标及开展重点，并制订相应的政策措施，对促进经济平稳较快增长、推动经济社会开展，具有十分重要的战略意义。为此，我镇高度重视“十二五〞规划编制工作，根据国家、省、市、县“十二五〞规划编制工作有关会议和文件精神，结合我镇实际，对编制工作进行了精心组织和周密安排，顺利完成了“十二五〞规划编制工作，现自查总结如下： 一、切实做好编制根底性工作 为加强规划编制工作的组织领导，我镇成立了以镇长任组长，分管副镇长任副组长，其他班子成员任成员的黄鹿镇“十二五〞规划编制工作领导小组，领导小组下设办公室，由分管副镇长任办公室主任，抽调业务能力强，工作踏实的同志任办公室成员，并配备了及办公桌椅等办公设施，最大限度地从硬件上保证编制工作的顺利开展。对需要的数据收集，外出调研及参加会议等工作，经常由主要领导亲自安排联系和协调，同时在外出用车、差旅报销、手提等方面给予了保障。 为确保规划编制的质量，编制工作人员加强与县发改局等县级部门的沟通与协调，实时进行工作对接，掌握工作重心，准确把握了编制原那么及方向。 二、把握重点、顺利完成编制工作 首先是深入了解，透彻分析镇情。编制人员结合县志编纂工作收集的根底资料，并充分借助农业普查、经济普查、污染源普查等历史资料，做到了镇情了解透彻，认识深刻，并在深刻分析镇情的根底上，形成了坚持“特色农业立镇、休闲旅游兴镇〞总体取向的编制思路，突出根底设施完备、城乡生活同质化的根本要求。 其次是广泛征求意见。编制人员先后向村社干部、老干部、老党员、外出务工成功人士、场镇各单位负责人等进行座谈，问卷调查等方式的调研活动，调研内容重点在根底设施的薄弱环节、重点建设工程确实定等方面，保证了工程编制的前瞻性和民生性。 第三是加强工作衔接。主动加强与编制主管部门县发改局的工作对接，加强与工程实施部门县建设、水务等各部门的工作对接，加强向编制督导部门县北片工作督导室的工作汇报。按时完成规划文本的编写工作，并经县北片工作督导室的审定，已送呈县编制工作领导小组。 我镇“十二五〞规划编制工作表达了立足实际与面向未来相结合，认真总结与调查研究相结合，统筹兼顾与重点开展相结合，宏观规划与微观可操作性相结合，政府主导与社会参与相结合几个特点，必将对我镇未来几年经济社会又好又快开展提供切实可行的规划蓝图。 十二五教育规划汇报 科学编制和有效实施教育事业开展“十二五〞规划，对于促进我镇教育事业进一步加快开展、均衡开展、协调开展，为我镇现代化建设提供强大的智力支持、人才保障和科技支撑具有极其重要的意义。为此，依据国家中长期教育改革和开展规划纲要、XX省中长期教育改革和开展规划纲要和市教育事业开展“十二五〞规划，结合我镇教育实际，特制定本规划。 一、我镇教育开展中存在的主要问题 通过不断加大投入和完善管理，我镇教育进一步开展具备了一定的根底，教育体系较为完整，教育的综合实力明显提升。但各类教育的均衡、协调开展、学校内涵开展、教师队伍建设、未成年人思想道德建设还有待加强。 二、“十二五〞规划的指导思想、根本原那么与开展目标 〔一〕指导思想 坚持以科学开展观统揽教育开展大局，全面贯彻国家教育方针，坚持教育为人民效劳、办好让人民满意的教育的宗旨，进一步深化改革，开拓创新，推动各类教育加快开展、率先开展、协调开展，实现港口教育整体水平的提高。 〔二〕根本原那么 大教育原那么。树立大教育观，实现国民教育和终身教育并举、学校教育和社会教育并重。以构建学习型社会为目的，努力扩大和优化各类教育及社会教育资源，面向全体社会成员，使港口教育与港口的经济社会开展和现代人的塑造有机结合起来。 以人为本原那么。树立以人为本的教育观，促进人的全面开展，树立素质教育观，实现共性教育与个性教育相结合，突出学生的创新精神和实践能力培养。 依法治教原那么。树立现代学校观，强化以人为本，依法治校，形成“政府依法行政、学校依法办学、社会依法参与、学生依法受教〞的教育法治环境。 〔三〕开展目标 高质量普及幼儿教育，实现全镇幼儿教育布局合理、均衡开展。积极探索、创新办园体制，形成政府办园、社区办园和社会力量办园相结合的办园体制。2023年，建成省一级示范性公办中心幼儿园；2023年，全镇等级幼儿园达35%以上，学前三年入园率到达99％以上。 高标准、高质量普及九年义务教育。全镇小学适龄儿童入学率保持100%，小学保存率100%，小学毕业生升学率保持100%，初中辍学率控制在0.5%以下，初中三年保存率99%以上，初中毕业生升学率到达99%以上，适龄残疾儿童少年入学率到达100%。 办好职业教育。整合港口镇成人文化技术学校和理工学校教学资源，探索与省、市院校联合办学途径，进一步拓展办学渠道，打造品牌专业，使职业教育更适合经济社会开展。 不断提高教育质量和办学水平。教育教学改革进一步深化，形成一批在全市有影响的教育教学改革成果；教育信息化、现代化建设水平显著提高；师资队伍数量充足、结构合理、综合素质和整体水平较高；建设出一批综合实力和竞争力强的示范学校。 三、主要任务 〔一〕完善学前教育办学体制，提高学前教育办学水平 充分发挥政府在幼儿教育开展中的宏观调控和监督作用，广泛吸纳社会资金投入学前教育，加大扶持民办幼儿园建设力度。建立起以社区为依托，社会力量参与，以公办幼儿园为骨干和示范的办园体制多元化的学前教育新格局。研究制定学前教育阶段幼儿入园专项补贴制度。 建立学前教育保教质量检测体系，落实管理职责；健全幼儿教师资格准入制度，优化幼儿教师队伍。推进优质幼儿园建设，办好公办示范性的省一级中心幼儿园。 〔二〕高标准、高质量、高水平普及九年义务教育 1、促进义务教育优质均衡开展。利用完成中小学布局调整契机，进一步优化教育资源，探索和逐步实施九年义务教育阶段的小班化教学，努力提高教育质量。推动学校实现办学条件标准化。2023年，全镇中小学均到达市一级以上办学水平。2023年，全镇义务教育现代化学校达标率到达100%。 把中心小学办成我镇综合改革试验学校，将民主小学、群众小学、西街小学建设成为特色工程学校。同时，要结合自身实际建设好一批中小学综合实践教育基地和劳动实践场所。 2、继续实施振兴初中行动方案，实施初中学校优质化工程，突出抓好初中办学质量的提高；进一步加大两所初中的投入，实现初中教育资源的均衡开展；力争2023年将港口中学办成省一级学校。 3、妥善解决非户籍常住人口子女义务教育问题。按照“流入地政府管理为主、全日制公办学校为主〞的原那么，结合市流动人员积分制管理方法，把非户籍常住人口子女义务教育纳入义务教育开展总体规划，统筹安排，制定和完善非户籍学生入读公办学校的制度。 〔三〕办好职业教育，创新技能人才培养模式 积极探索应用技能人才培养模式，以效劳为宗旨，以就业为导向，以能力为根本，合理调整专业设置。采取校企合作，工学结合，顶岗实习等方式，培养学生职业道德、职业技能和就业能力。 〔四〕大力扶持、标准民办教育 将民办教育作为我镇教育改革的重要力量，鼓励学校由规模开展向内涵开展转变。利用布局调整闲置的校舍、结合我镇工业区分布以及学校生源结构情况，将办学规模偏小的学校逐步过渡为由政府主办、社会力量投入相结合的面向非户籍常住人口子女的学校。 〔五〕全面推进素质教育 德育是素质教育的灵魂，要始终将青少年德育放在首要位置。认真贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建设的假设干意见。学校的各项工作都要表达德育内涵，切实加强学生校外教育和社会实践教育。真正改变学校教育重智育、轻德育，重课堂教育、轻社会实践的现状。完善家长学校机构，加强对家长的培训，发挥家庭教育在青少年成长中应有的作用。 课堂教学是素质教育的主渠道、主阵地，要切实加强教学工作。大力提倡启发式教学，推广探究式、研究式学习，让课堂焕发出生命活力，激发学生的学习动力和兴趣，培养学生的创新意识和实践能力。要不断提高课堂效率，努力减轻中小学生过重课业负担。 高度重视学校体育、艺术、卫生工作。保证体育、卫生与健康教育课程和课外体育活动时间，举办多种多样的群众性体育活动，保证学生掌握根本的运动技能，养成良好的锻炼身体习惯。积极开展“三球、三棋、三节〞活动，健全、完善校园艺术团体，丰富多彩的课外文艺活动。 进一步加强教育教学科学研究。树立科研兴教、科研兴校的观念，大兴教育教学科学研究之风，形成全镇教育教学科研优势，切实促进教育教学质量和水平大幅度提高。 进一步加强校园文化建设。校园文化对学生起着潜移默化的教育作用，要大力建设高品位的校园文化，构建绿色和谐校园，打造特色学校，培养学生良好的行为习惯，形成优良的学风、教风和校风。 〔六〕大力加强师资队伍建设 实施“人才强教〞战略。建立高水平人才引进“绿色通道〞，引进一批省内外高水平的学科带头人，有方案地选拔一批优秀本科、硕士、博士毕业生分别充实中小学教师队伍；进一步盘活教师资源，大力推进“四名工程〞〔名学校、名校长、名教师、名学科〕建设，坚决不移做好教师培训工作，实行教师培训及培训经费预算纳入常态化管理；将名学校、名校长、名教师培养拓展到幼儿园，打造一支“善管理、精教学〞的骨干校长和教师队伍。 切实加强师德建设。把师德建设摆在突出位置，引导全体教师树立为学生全面开展负责的思想，爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，为人师表，树立新时期教师的良好形象。积极探索有效的师德建设网络和制度，将师德列为教师年度考核、评先选优、职务评聘、提职加薪的重要依据与聘用教师的必备条件。 全面提高教师专业化水平。2023年，幼儿教师具有专科以上学历达85%；小学教师具有本科以上学历达80%；初中教师具有本科以上学历达98%；职业中学教师具有硕士研究生学历达30%。小学、中学教师具有高级专业技术职务的比例分别为75%和15%；中小学骨干教师20%以上。 进一步深化学校人事制度改革。完善学校编制动态管理制度。压缩非教学人员，提高专任教师比例，按照“按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘用、合同管理〞的原那么，切实落实全员聘用合同制。强化教师与学校领导考核制度，加强聘后管理和履职考核。实施绩效管理改革，进一步扩大学校分配自主权，建立和完善重实绩、重奉献、向优秀人才和重点岗位倾斜的分配鼓励机制，充分调动广阔教职工教书育人、干事创业的积极性。 健全教师交流机制。制定港口镇中小学行政、教师交流方法，采取切实有效的政策措施，积极推行优质学校教师对口支援办学根底薄弱学校制度。同时建立学校校级领导和骨干教师到先进学校挂职锻炼和跟班学习制度，帮助学校校级领导和骨干教师尽快提高学校管理水平和教育教学能力。 〔七〕进一步提高教育信息化水平 2023年底，所有学校实现多媒体教学进入每一间教室，完全满足教学的需要；2023年所有学校实现“班班通〞，所有教学用室宽带接入。 四、主要保障措施 〔一〕全面实行依法治教和依法治校 依据国家和省的法律、法规及相关政策，结合我镇实际，进一步健全与完善我镇各项教育制度、政策和措施，确保教育优先开展，标准各种办学行为，明确学校、家庭、社会各方的责任，切实做到各种教育行为有法