八年级工作总结时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，这段时间以来的工作，收获了不少成绩，这也意味着，又要准备开始写工作总结了。你所见过的工作总结应该是什么样的？下面是优秀文秘编辑员王老师为大家整理的八年级工作总结，欢送大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。八年级工作总结1一、上通下达，做好桥梁作用，构建和谐开展的集体。年段管理，依据学校的办学理念，认真执行学校出台的规章制度，标准年段的各项管理工作，依靠班主任和年段的每一位老师，团结协作。开学初召开了年段老师会议，会上，廖副对本学期年段工作做了布置和要求，年段对上学期末成绩做了分析，由班主任介绍班级学生管理方法和班级情况，每位科任老师都做了发言，分享各自学科的教学方法，增进老师之间的交流，我们年段老师少，科任之间交流常态化，通过交流，互相提醒、互相学习、互相促进，形成一个教书育人的集体。二、注重对学生的养成教育、健康教育、安全教育、长善教育、理想教育，促进学生健康成长。年段认真落实学校政教处的管理方法，对学生操行进行量化积分管理，培养了学生良好行为习惯的养成，保证了年段的纪律和秩序。利用班会课，年段会,经常性的对学生进行发动和鼓励，校长也到初二年段做了两次的讲座，对学生进行多渠道引导和教育，提高了学生的认知能力；通过树立典范，发挥典范的示范和引领，比方初二1班卫生做的好，特别是卫生角摆放很整齐，我就把卫生角拍下来，学生开年段会时，用幻灯片放给学生看，二1班的同学看了很快乐，自己的劳动成果，自己的班级，强化和提升了他们班级的集体荣誉感，其他同学看了，也很震撼，原来卫生角可以做的这么好，另一个班级，我当天去上课，卫生角摆的从来没有过的整齐，后来了解，还是一个纪律不太自觉的同学做的。对特殊生，由班主任提供名单，开展科任老师和特殊生结对子，要求老师每周至少找学生谈心一次，在科任老师的关心和帮助下，特殊生有所变化，以前几乎不听课的同学也开始听课了，作业没完成，还能主动找老师说明，会补做的，通过帮扶，看到了特殊生的变化，转化特殊生，唤醒特殊生，促进更多同学健康成长。三、积极发挥班主任在教育管理中的核心作用。班级的日常管理，班级建设最终要靠班主任去落实，年段做班主任的助手和后勤保障，今后，初二年段将继续努力，做好年段工作。八年级工作总结2本学期由于学校领导的信任，我继续担任八年级x班的班主任工作。通过学年的工作实践，使我深刻...
