2023年以班级活动为载体创建特色班级文化.doc

以班级活动为载体以班级活动为载体,创建特色班级文化创建特色班级文化 邴永红 班级活动是班级文化建设的重要内容。在精彩纷呈的班级活动中，使孩子们充分享受童趣的欢乐，感受集体的温馨，激发创新灵感和智慧火花;使班级具有凝聚力，孩子的个性得以彰显;也使班级文化建设更上一个台阶，给校园生活增添了无数绚丽的色彩。因此，组织和指导学生开展丰富的班级活动，是建设班级特色文化的重要途径之一。一、主题活动，彰显团队精神 1.周周有班队活动 每周一次的主题活动是孩子们展示风采的舞台。开学初，组织班级召开班委会，结合学校工作计划制定出一学期的活动方案及每月活动主题，全班公布并招标承办人，拟定活动方案。经班委会讨论，确定中标小组，筹办每次的主题班队会。活动结束后，承办人还要撰写活动反思。我们根据学生的年龄及身心特点，开展了“幸福的一悟人”“我爱我班，我爱我家”等演讲活动;“如何学会生存”“小学生上网好不好”等辩论会，既锻炼了学生的能力，又丰富了班级活动，营造了良好的班级文化氛围。2.月月有主题系列活动 我们依托学校每周的升旗仪式和每年的入队仪式、毕业仪式，清明祭扫以及艺术节、科技节、体育节等活动，开展了参与面广，形式多样，内容丰富的月教育主题活动。通过观摩、竞赛、朗诵、展示等多种方式为学生提供展示的平台，对学生在安全、礼仪、遵纪、感恩等方面进行教育。如为了提高学生的安全意识和自我保护能力，我们依托九月份的“安全伴我成长”系列活动，提出了以“安全教育月”“安全教育周”为主题的“平安班级”创建活动。组织学生自编安全歌谣、向学生及家长发放安全教育宣传材料、安全活动师生签名、“快乐与安全同行”演讲比赛、“校园安全知多少”知识竞赛、“观看安全视频”“课间操一分钟诵读安全歌谣”“逃生演练”等活动。这些活动无论是在班级，还是学校层面开展，我们每个学生都不能落下，哪怕他是一个智障孩子，也要让他感受集体的力量。二、读书活动，品味人生精彩 最是书香能致远，让书香的力量浸润孩子们的思想，让经典伴随孩子成长。班级通过一系列的读书活动培养孩子们的读书兴趣，塑造特色鲜明的班级文化。为了充实阅读资源，建立了班级图书角，制定图书借阅制度，每周三由图书管理员负责借阅。孩子们捧着心仪的图书三五成群或两人一组，一起读书、讨论、交流，这是多么可喜的场面！为巩固学生日常阅读积累，我们以学校每年举行的读书节活动为契机，开展了专题论坛、诵读、表演、作品展示等读书活动。同时，还开展了课前 3 分钟演讲、飞花令、创编故事等活动。我们还对这些形式多样的阅读活动进行及时公正的评价，一是借助“阅读直通车”评价表，它记录每个同学阅读的情况。孩子每读完一本书就在标签上写上书名、作者、页数，张贴在评价表上。当孩子看到自己所读过的书名一个叠一个，成为长长的一串的时候，他们心中一定会有一份小小的成就感，如同一位建筑师看着工匠们一砖一砖砌成一堵墙，当有了第一层的时候，他一定渴望早日看到更高更辉煌的层次。二是建立“阅读存折”。每当读完一本书，就在存折上记录 10 分。这个环节由小组长监督实施，得分凭据是记载着书籍的名称、作者、名段、感言等信息的阅读卡。三是评选阅读之星。以评价表和“阅读存折”为依据，推选出阅读周冠军、月冠军、年度冠军。这样的评价，学生不仅兴趣很高，而且真正做到在交流中发展，在扬弃中进步。现在读书的范围也渐渐广起来了 三、实践活动，感悟成长经历“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”告诉我们实践的重要性。在各类丰富的实践活动中通过自己的尝试、体验，使学生的自主自动能力、创新实践能力、自我管理等多种能力培养得以提升。1.在社会生活中体验 社会生活与校园生活有很大的差距，我们利用假期让孩子们体验一种不一样的生活，学习在校园中学不到的东西。2018 年暑假，同学们在榆中购物广场进行了为期半天的“精彩小店员”体验生活。在那次活动中，同学们先在榆中购物广场工作人员的带领下参观了购物广场后道工作间，初步了解了购物广场后道工作人员的工作环境和工作方式。接着参观整个购物广场，熟悉自己即将“工作”的环境。然后同学们在工作人员的安排下走上“工作岗位”，轮流体验“小小广播员”“小小迎宾员”“小小促销员”的岗位。同学们在自己的“工作岗位”上认真负责，一天下来，虽然辛苦却也收获多多。在下午的体验交流會上，同学们纷纷发言，表示通过这次活动体会到了工作的辛苦、父母的伟大，愿在今后的学习、生活中孝顺父母、听父母的话，用最好的成绩和表现来回报父母。2.在家庭生活中体验 现在的孩子在家多受溺爱，安于享受，劳动过少，自理能力差，针对这种情况，他们开展了“争当清洁小卫士”“巧巧手比赛”“今天我当家”等活动。孩子们通过对零用钱的统计，对父母工作的追踪，感到家长挣钱的辛苦。他们通过讨论，决定挑选一样简单而有意义的劳动，在家长的指导下进行“打工”，体验劳动的价值。通过一段时间的打工，同学们学会了洗碗、扫地、铺床叠被等家务活。在展示会上，一双双小手端来了摆放讲究的水果拼盘，剪出了一张张美丽精制的窗花。他们通过讨论，决定把自己亲手赚来的钱，用来做一件最有意义的事，有的用在了长辈身上，体现孝心;有的用在捐助同学上，体现爱心通过家庭生活体验活动，同学们对家长的依赖少了，生活自理能力强了，他们学会了感恩家人，更多了一份家庭责任感。丰富多彩的活动，孩子们在活动中学习着、感动着、收获着。总之，班主任工作是一门艺术，要做一个有智慧的老师，需要我们每一个班主任积极去探索，去思考，建立一个团结向上的班级，孩子们才能在这片天地中快乐成长。编辑 高 琼