2023年小学加强师德师风建设实施方案师德师风.docx

小学加强师德师风建设实施方案师德师风 　 小学加强师德师风建设实施方案师德师风 　 为进一步贯彻落实科学开展观，提高我校教师的师德师风，努力办人民满意教育。根据青山湖区教体局的相关文件的精神，结合我校实际，现制定如下实施方案： 　 一、指导思想 　 以邓小平理论和“三个代表〞重要思想为指导，全面贯彻落实科学开展观，以深入开展“创业效劳年〞、“提升质量年〞和“教师培训年〞活动为契机，以加强师德师风建设、提高教师思想政治素质和职业道德水平、维护人民群众根本利益为目标，以倡导文明执教、提升办学质量为主要内容，以解决当前师德师风建设存在的突出问题为重点，切实加强教师队伍建设，着力塑造教师队伍的良好形象，更好地为广阔人民群众提供优质效劳，办人民满意教育。 　 二、总体目标 　 1．通过组织学习师德建设和教师职业道德政策法规，促进广阔教师转变教育观念，做到以人为本，依法从教，提高教师政治思想素质和职业道德水平。 　 2．通过组织学习教育先进典型人物的师德风范，学习师德标兵的先进事迹，增强广阔教师的事业心、责任感，使教师热爱学生，爱岗敬业，严谨治学，团结协作，廉洁从教，为人师表。 　 3．通过师德师风教育活动，进一步促进学校师德教育的建章立制和标准办学管理，使我校师德师风建设健康可持续开展。 　 三、主要措施 （一）加强“三观〞教育，提高教师思想政治教育 　 认真贯彻落实党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，学习贯彻胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观、严格遵守职业道德标准，以良好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。 （二）加强师德教育，提高教师职业道德水平 　 认真学习贯彻教师法、中小学教师职业道德标准，贯彻落实“南昌市教师十不准〞明确师德建设目标，把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容，提升教师素质，使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和标准的职业素养。 （三）营造良好气氛，健全工作长效机制 　 积极探索新形式下师德师风建设的特点和规律，提高师德教育的针对性和实效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉献，热爱学生、诲人不倦，严谨治学、精业勤业，团结协作、携手共进，尊重家长、共同育人，廉洁从教，为人师表，明德惟罄，爱岗敬业的良好气氛。 （四）开展主题活动，落实建设具体措施 　 实施“共产党员亮牌示范〞工程，积极开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创职业道德优秀，教育教学优良，学生家长满意〞的师德主题教育活动和“师爱进万家〞的专题活动，让广阔教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、效劳学生的模范、遵纪守法的模范〞，使师德师风建设任务落到实处。 （五）关心教师心理健康，提高教师心理调节能力 　 树立“尊师重教、科教兴区〞良好气氛，切实提高教师地位，尊重教师劳动成果、理解教师苦衷、减轻教师过重的社会压力和心理负荷，创设一个融洽、温馨、积极进取的工作环境，将教师心理健康教育纳入目前实施的中小学教师继续教育培训，提高教师的自我心理调节能力，减小心理病症出现率。 （六）完善考核方法，实现师德“一票否决制〞 　 完善师德师风考核方法，与教师签定师德师风建设目标责任书，严格执行“南昌市教师十不准〞： 　 1．不准宣扬封建迷信和歪理邪说，传播有害学生身心健康的观点和思想。 　 2．不准参与赌博、酗酒等违反社会公德和职业道德的不健康不文明活动。 　 3．不准从事有偿家教，违规从事校外教学、培训辅导。 　 4．不准体罚、变相体罚学生或者出现其他侮辱学生人格尊严、侵犯学生合法权益的行为。 　 5．不准向学生推销或变相推销辅助材料、书籍和各类商品。 　 6．不准向学生、家长索要钱物，托办私事。 　 7．不准擅自停课、缺课、上无准备之课和不布置、不批改学生作业。 　 8．不准上课时间接听私人或与课堂教学无关的事。 　 9．不准弄虚作假、欺上瞒下、玩忽职守。 　 10．不准参加法轮功等邪教组织。 　 对有违反以上教师职业道德不良行为之一的，即实行师德“一票否决制〞，年终考核为不合格等次。 　 四、实施步骤 　 第一阶段：广泛发动、学习讨论。 　 1．健全组织机构。成立南昌铁路二小师德师风建设领导小组。 　 2．制定实施方案。根据青山湖教体局的要求，制定关于进一步加强师德师风建设实施方案。 　 3．召开发动大会。召开全校师德师风建设发动大会，传达和学习青山湖区教体局有关会议和文件精神，部署我校师德师风建设阶段安排。 　 首页12尾页 　 4．组织学习讨论。针对当前我校师德师风建设存在的问题，组织全校教师深入开展从业道德和法规法纪学习，积极参加师德师风大讨论活动，进一步明确开展师德师风建设的目的和意义。 　 这一阶段的工作要求是：全体发动，精心安排，认真学习，深入讨论，营造气氛。各项活动应有文字或图片资料，并整理装订成册。学校将组织两次学习教育活动，将充分利用播送、橱窗、标语、网站等形式进行广泛宣传发动。 　 第二阶段：深入剖析、认真整改。 　 1.自我剖析。在学习教育的根底上，组织全体教师对照有关法律法规以及师德师风建设的具体要求，全面总结个人近年来思想学习和师德师风方面的情况，重点查找存在的问题，并剖析思想根源，明确今后努力方向，撰写好个人师德师风自我剖析材料。自我剖析材料要重点围绕个人在思想、工作、行为等方面存在的突出问题，认真开展自查自纠：一是思想方面有没有违背教育方针、政策，散布传播有害学生身心健康的思想言论；有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。二是有没有育人意识淡泊，对学生缺少关爱，对学生的错误言论和不良行为不闻不问，把教书育人的天职置之脑后的师德缺失问题；三是有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业，上班炒股、上网聊天等行为，有没有拒不接受学校正常工作安排，消极怠工，甚至擅自脱岗的行为；三是有没有课堂敷衍了事，课后“开小灶〞的有偿家教问题，有没有向学生推销教辅资料，接受或索要学生、家长财物等以教谋私的行为。 　 学校要围绕管理、办学行为等方面的问题广泛征求社会各界意见，对学校办学是否存在不标准、不科学，整治教师不良从教行为是否部署不及时、措施不得力、效果不明显等方面进行自查自纠。 　 2.认真整改。结合自我剖析材料，面向学生、家长和社会各界进行问卷调查，召开有学生、家长和社会群众代表参加的座谈会，广泛征求意见，全面了解情况，针对存在的主要问题，寻求整改破解的方法。及时把反映出来的问题反响给教师，并催促其认真整改。教师要在学校的统一要求下，自觉按照自我剖析材料制订整改方案，突出整改重点、落实整改措施和整改时限，建立整改台账和整改责任制，切实予以整改，并以一定的形式，在一定的范围进行公开，接受群众监督和评议。 　 这一阶段的工作要求是：细致查纠，深刻整改，边学边查，边查边改。始终坚持把学习教育、查摆问题有机结合起来，知行合一，稳固效果。 　 第三阶段：强化监督，综合评价。 　 1. 强化监督评议。学校定期邀请师德师风监督员、学生家长和其他人士对学校的师德师风进行监督。学校将创新工作方法，不断扩大意见征集渠道，积极鼓励学生、家长进行监督和评议，认真听取各方面的意见和建议，积极改进工作，全面提高师德师风建设水平。 　 2. 开展“三评〞活动。制定具体的评议方案，组织好学生评教师、教师评校长、家长评学校活动。让全体教师的工作作风、师德师风、教育教学质量自觉接受社会和学生家长的监督和评议。在此根底上，学校组织师德师风建设评议活动，公开评议结果，并依据结果评选全校师德先进个人。 　 3．开展主题教育活动。围绕“端正师风，转变作风，塑我形象，铸我师魂〞广泛开展形式多样的系列主题活动，努力创新师德师风建设载体，力求实效。主题活动主要有：开展拒绝有偿家教建议活动，做到学校有建议、教师有表态、学生家长有评价；开展“我心目中的好老师〞评选活动，要有评选标准、评选记录、评选结果；组织开展“我身边的师德风范〞征文评比活动，大力宣传身边的优秀教师事迹；开展师德师风建设先进单位和个人的评选活动，通过系列主题教育活动，使广阔教师争当五个“楷模〞：在教学中做爱岗敬业、技艺精湛的楷模；在学生中做率先垂范、为人师表的楷模；在学习中做求真务实、勤奋进取的楷模；在生活中做团结友爱、明礼诚信的楷模；在社会上做遵纪守法、见义勇为的楷模，树立教师良好的社会形象。 　 第四阶段：总结表彰、建章立制 　 1．着重建章立制。要在吸取社会广泛意见建议的根底上，结合学校师德师风建设实际，建立科学合理、配套齐全的长效机制，促进师德师风建设经常化、标准化、制度化。这些长效机制主要包括： （1）建立健全校务公开制度。在学校的显眼地段设立公示栏，对学校的账务管理情况、“三重一大〞事项的研究决策情况、收费标准、监督举报以及其它需向教师、学生及家长进行公示的内容进行及时和完整的公示，做到校务公开有方案、有记录，并及时更新。 （2）建立健全廉洁自律和标准从业行为制度。全面落实领导干部廉洁自律各项规定和教师从业行为道德标准，在各中小学全面实行“五条禁令〞，即：严禁擅自办班或参与有偿家教；严禁体罚或变相体罚学生；严禁收受学生或家长财物；严禁向学生推销课外学习资料；严禁在工作时间玩电子游戏、炒股、在课堂接打。 （3）制定完善师德师风考评制度。把师德师风建设作为队伍建设的首要任务，严格按照教师职业道德标准的有关规定，建立完善师德师风考评方法，制定具体的考评细那么。重点对教学质量、效劳态度、劳动纪律、履行职责等方面情况进行考评。 （4）建立健全师德师风档案制度。学校为每位教师建立师德档案。定期把师德师风考评结果记入教师个人师德档案，除向人个反响外，并以适当的方式在全校公布。考评结果要与学校评先评优、教师职称评聘、奖励性绩效工资分配挂钩，并实行师德“一票否决〞。 　 2．加大问责力度。始终围绕师德师风建设的责任分解、责任考核和责任追究三个环节，实行严格问责，加大问责力度，做到监督检查从严、批评教育从严、问责追究从严。学校要建立师德师风建设问责制度，依据程序和法规，按照情节对确有违反师德行为的教师进行问责。对工作不得力，整改不到位，处理不及时，群众反映较多、意见较大的，情节严重的，将追究教师责任，严肃处理。 　 3．抓好总结分析。认真总结师德师风建设取得的成绩与经验，稳固师德建设成果。在做好总结分析的根底上，及时召开全校师德师风建设工作总结表彰大会，树立一批典范，表彰一批先进，大力宣传师德高尚的典型事迹。 　 五、工作要求 　 1. 加强领导，强化责任。 　 为切实把教师职业道德建设纳入重要议事日程，学校成立师德师风建设领导小组，下设办公室，负责整个活动的组织领导，领导小组成员另行发文。 　 2. 齐抓共管，形成合力。 　 严格执行有关收费政策，杜绝乱收费现象，积极配合有关部门对教师的乱收费行为进行查处，坚决制止学校乱收费行为的发生。 　 3. 严肃纪律，惩防并举。 　 加强教师队伍管理，通过典型案件查找制度和管理中的薄弱环节，不断完善相关制度规定。同时针对学校师德师风建设存在的以教谋私、严重损害群众利益以及群众反映强烈的有偿家教等方面的突出问题，加大查处力度，到达惩罚少数教育一片的目的，从而促进学校师德师风的不断好转。 　首页12尾页