少先队争章活动方案课件.pptx

培 养 担 当 民 族 复 兴 大 任 的 时 代 新 人 汇报单位：XX学校 汇报时间：XXX 高举队旗跟党走 1 争章活动方案 2 操作流程 4 活动具体要求 5 各年级奖章设置 争章活动概述 第一部分第一部分 指导思想 为培养和提高少先队员综合素质，以推进素质教育，发展个体为目标，以培养学生广泛的兴趣爱好及各种能力为宗旨，以争章为手段，以达标为要求，以授章为总结并激励少先队员争章主动性，积极性和创造性，培养社会主义合格的建设者和接班人。实施对象 一至六年级全体队员 奖章类别 奖章分为班队章和特色章两类。经过努力，达到一定的标准，即可获章。操作流程 第第二二部分部分 1、定章 班队章：班长、行政组长、纪律委员、卫生委员。分一、二、三、四、五、六个年级，每个年级1枚。特色章：主要分小红花、好孩子、笑脸、礼仪之星、纪律之星、卫生之星六类。小红花主要针对1年级，每个年级6枚。好孩子主要针对2年级，每个年级6枚。笑脸主要针对3年级，每个年级6枚。礼仪之星、纪律之星、卫生之星主要针对4-6年级，每个年级3枚。2 3 4 5 争章必须做到十结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合家庭教育。争章 考章形式：按时间分：有平时考、抽查考、阶段考。考章记录：采用中队活动簿。考章：体现小型灵活、简便易行的原则 颁章一般在中队举行，要及时，也可以定期，原则上要求每两周一次的班队课用于争章、考章活动，仪式简洁而以不失隆重。对表现突出的学生，可由大队部给予颁章。颁章 教育队员保持和发扬争章活动的收获与进步。各中队可根据实际情况，对基础章的实施进度作适当调整。护章 活动具体要求 第三部分第三部分 1 各班要充分发挥中、小队作用 成立由辅导员和品学皆优学生组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。2 学生争章活动要有阶段性目标 引导学生制定争章计划。期初上好争章启动课，保证每月至少一次争章课，并做好记录。辅导员要根据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章启动课，采用灵活多样的考章办法，作好考章记录，举行恰当的颁章仪式，班主任手册中能反映争章活动。各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导学生开展争章活动。各中队要教育学生认真填写中队活动记录簿中的“雏鹰争章”，学校每学期进行抽查。各年级奖章设置 第四部分第四部分 一年级：“小红花”获章标准 1.上课认真听讲，积极发言，认真完成作业。2.能和同学友好相处，不吵架，不骂人，不讥笑、不欺负同学。3.老师不在的时候能够保持安静，不转头、不讲话、不乱串。4.保持个人卫生，不乱扔垃圾。二年级二年级：“：“好孩子好孩子”获章标准获章标准 1.能说出身边的同学的优点，能主动地帮助同学。能和同学友好相处，不吵架，不骂人，不讥笑、不欺负同学。2.诚实守信，答应别人的事情要努力做到。3.遵守基本的文明规范，不随地吐痰、不乱扔垃圾、不大声喧哗。4.自己的事情自己做，衣物用品和学习用具自己整理。5.自己的学习自己管，不迟到、不早退、不逃学，按时作息。三年级：“笑脸”获章标准 1.会正确使用基本的文明用语（您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见）。2.自己的责任自己尽，功课自己做，值日自己搞。3.有一个为集体服务的小岗位，尽自己的能力在岗位上为集体、为他人服务。4.主动学习科学常识，上课认真听讲，课后及时完成作业。5.有集体荣誉感，能够爱校如家，积极主动保持环境卫生，随手拾起垃圾。6.能做到服饰仪表整洁大方，理学生头，穿学生服，重要节日佩戴红领巾。四年级六年级“礼仪之星”获章标准：仪表大方懂礼貌文明少年修养好 1.上学放学会给家长及老师同学打招呼，正确使用礼貌用语。2.能做到服饰仪表整洁大方，理学生头，穿学生服，重要节日佩戴红领巾。3.能给长辈让座、让餐、让路。能做到长辈谈话不抢言、不插话、不干扰、不对长辈撒娇发脾气，父母长辈心情不好是会安慰劝解。4.学会进别人屋子先敲门，客人来访时会让座、沏茶倒水。5.能做到服饰仪表整洁大方，理学生头，穿学生服。6.尊敬师长，爱护幼小，团结同学，积极上进。文明章获章标准 1、知道基本礼节（握手、敬礼等）。2、会正确使用基本的文明用语（您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见）。3、遵守基本的文明规范，不随地吐痰、不乱扔垃圾、不大声喧哗。自理章获章标准 1、自己的事情自己做，衣物用品和学习用具自己整理。2、自己的学习自己管，不迟到、不早退、不逃学，按时作息。3、自己的责任自己尽，功课自己做，值日自己搞。“纪律之星”获章标准：1.上课认真听讲，积极发言，课后及时完成作业。2.下课主动排队，进出楼梯右侧通行，走廊内不讲话、不追逐、不打闹。3.自习课上能够保持安静，不转头、不讲话、不影响别人学习。4.就餐时不讲话、不疯抢、不浪费粮食。5.在班级中能够起带头作用，能够感染、影响他人，成为大家的榜样。“卫生之星”获章标准：1.保持个人卫生，不乱扔垃圾。2.主动完成值日工作。3.积极参加学校和班级的各种劳动，在劳动中表现突出。4.会整理书包，备齐学习用具，自己的玩具书本摆放整齐。5.爱校如家，能够主动打扫卫生，能够随手拾起垃圾。实施程序：定章、争章、颁章、护章。实施办法 以争章为手段，结合小学生守则、小学生日常行为规范的相关内容，秉承人人参与的宗旨，形成互动、联动的良好局面。1.定章：各中队对照争章细则，充分利用晨（班）会广泛宣传章的内容和要求，根据队员的年龄特点和兴趣特长，结合校、中队开展的各类活动去争取。2.争章：（1）争章尽可能与学生日常行为习惯表现相结合。各中队辅导员应结合争章，有意识地引导学生开展相关活动。（2）争章以学校提出的养成教育相关要求为争章准则，各中、小队每月要有重点争章目标，每月评选一次，班内表彰一次，有能力的队员可以数枚并争。（3）充分发挥优等生作用，和“后进生”结对，不让队员“掉队”。3.颁章：由各中队每月汇总后，中队辅导员向获章的队员颁发相应的奖章，贴在争章争园地上，学期末，所有章目获得者填写好“红领巾奖章”争章申报表，由中队辅导员统一收集上交德育处审核，然后进行表彰。4.护章：颁章后，队员们要好好珍惜，而且要不断地巩固，如果做得不好，退步的此章要除下，直到做好后，再颁奖。培 养 担 当 民 族 复 兴 大 任 的 时 代 新 人 汇报单位：XX学校 汇报时间：XXX 高举队旗跟党走