2023年人教版七年级政治上册知识点总结.docx

人教版七年级政治上册知识点总结 　人教版道德与法治七年级上册知识点梳理 　第一单元 成长的节拍 　第一课 中学时代 　一、中学序曲 　1、新的起点 　如何正确认识中学时代这一新阶段？ 　1）中学生活把我们带进一个别样的天地，我们站在一个新的起点上。 　2）成长中的每个阶段都有独特的价值与意义。中学阶段是人生开展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要根底。 　3）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。 　2、生命给了我们哪些成长的礼物？（中学生活对个人成长有什么意义？） 　①中学生活，对我们来说意味着新的时机和可能，也意味着新的目标和挑战。 　②中学生活提供了开展自我的多种时机。 　③进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，鼓励着我们不断实现自我超越。 　④在新的环境中，我们有时机改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个 　“我〞。 　二、少年有梦 　1、为什么少年要有梦想？ 　①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。 　②人类需要少年的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和开展。 　③少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。 　④少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 　2、我们怎样才能实现梦想？ 　①努力，是梦想与现实之间的桥梁。 　②努力，是一种生活态度。 　③努力，需要立志， 　④努力，需要坚持，也需要方法。 　3、努力的方法。 　①分清轻重缓急，合理规划和管理时间。②劳逸结合，学会科学用脑。 　③每天进步一点点。④学思并进。⑤珍视团队合作。 　第二课 学习新天地 　一、学习伴成长 　1、如何正确认识学习？ 　1）中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，能力的培养以及如何做人。 　2）学习不仅仅局限在学 校， 学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 　3）学习需要自觉、主动的态度。生活中的点点滴滴都是学习。 　4）学习伴随着我们的成长。 　5）学习没有终点。只有善于抓住和利用各种时机去学习，才能适应不断开展的社会。 　2、我们为什么要学习？（学习的重要性）①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。②学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。 　1 　二、享受学习 　1、如何体味学习中的苦与乐？ 　1）学习中有快乐 。 　2）学习中也有辛苦。 　3）学习是多方面的。 　4）当我们经历了学习的苦，收获学习成果时，体验到了学习的美好，享受学习的过程。 　2、如何学会学习？①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。②学会学习，需要掌握科学的学习方法。③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。 　3、学习兴趣与个人的学习目的有什么关系？ 　学习兴趣与个人的学习目的密切相关， 一个有远大志向和明确学习目标的人， 学习兴趣就会浓厚而持久。即便对有些科目内容暂时不感兴趣， 也可以在坚持中摸索出适当的方法， 逐渐培养起探究的兴趣。了解：①“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。〞——学习兴趣② “工欲善其事，必先利其器。〞——学习方法③ “独学而无友，那么孤陋而寡闻。 　〞——合作学习 　第三课 发现自己 　一、认识自己 　1、我们为什么要认识自己？ 　①正确认识自己，可以促进自我开展。 　每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地开展自己的能力。 　②正确认识自己，可以促进与他人的交往。 　正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和蔼待他人，与他人积极互动。 　2、我们可以从哪些角度来认识自己？ 　①我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己 　②我们可以通过自我评价 　③通过他人评价来认识自己。 　3、我们应如何正确对待他人的评价？ 　我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能无视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。 　正确对待他人评价的方法：①用心聆听。②勇于面对。③平静拒绝。 　二、做最好的自己 　1、我们怎样接纳自己？ 　①接纳自己，需要接纳自己的全部。 既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格， 　也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去 。②接纳自己，需要乐观的态度，更需要勇气和智慧。 　接纳自己满意的局部是容易的，接纳自己不满意的局部有时候会很难。 　2、我们怎样欣赏自己？ 　①我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉 　献。 　②欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人 　的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。 　3、我们如何做更好的自己？ 　①做更好的自己，就要扬长避短。②做更好的自己，需要主动改正缺点。 　③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。 　④更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程 　中实现的。 　2 　4、改正缺点的方法有哪些？ 　①具体描述自己的缺点。 　②从最容易改正的缺点开始。 　③及时肯定或奖励自己改正缺点的努力。 　④请一个自己信任的人来协助。 　⑤在公开场合做出改正缺点的承诺。 　⑥运用自己以前改正缺点的成功经验。 　5、如何开掘自己的潜能？ 　①通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域； 　②通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要； 　③通过积极合作，与他人共同完成任务 　第二单元 友谊的天空 　第四课 友谊与成长同行 　1、朋友对我们有什么影响？ 　①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 　②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。 　③与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。 　二、深深浅浅话友谊 　1、友谊的特质有哪些？（如何正确认识友谊？） 　①友谊是一种亲密的关系。 　每个人对友谊的理解和需要不尽相同， 我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足。②友谊是平等的、 双向的。接受帮助，也学习帮助对方； 感受关心，也学习关心对方。 　我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。 　③友谊是一种心灵的相遇 。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。 　2、友谊的澄清 　（ 1）友谊是一成不变的吗？ 　友谊不是一成不变的。 　自己变了，对方变了，或者环境变了 在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊那么逐渐淡出。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。（ 2）竞争会伤害友谊吗？ 　竞争并不必然伤害友谊， 关键是我们对待竞争的态度。 　如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就， 就不会沉溺于失利的痛苦。在竞争中自我反省和鼓励，我们会收获更多。 　（ 3）朋友相处需要原那么吗？ 　友谊不能没有原那么。 　友谊需要信任和忠诚，但 “讲义气 〞、“够朋友 〞并不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误人歧途，不予奉劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。 　第五课 交友的智慧 　一、让友谊之树常青 　1、如何建立友谊？ 　①建立友谊，需要开放自己。 　②建立友谊，需要持续的行动。 　2、有助于建立友谊的方法有哪些？ 　①面带微笑。②记住对方的名字。③真诚夸赞。④寻找共同之处。⑤做一个耐心的倾听者。⑥保持好 　奇心。 　3、如何呵护友谊？ 　①呵护友谊，需要用心去关心对方。 　②呵护友谊，需要学会尊重对方。 　③呵护友谊，需要学会正确处理冲突。 　④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。 　4、处理冲突的根本策略有哪些？ 　①保持冷静。②坦诚交流。③及时处理。④勇担责任。⑤换位思考。 　3 　二、网上交往新时空 　1、网络交往有什么特点？ 　1）网络上的交往具有 虚拟、平等、自主 等特点，它把天涯海角、素不相识的人连在一起，让人们自由地宣泄内心的快乐、烦恼、孤独、痛苦，舒缓压力，拓展人际交往圈。 　2）网络开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。 　2.我们如何做到慎重结交网友？ (怎样进行正确的网络交往？ ) ①网络上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性区分、慎重选择。②虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。④我们不可能只停留在虚拟世界中，我们要学会在现实中与同伴交往。 　3、网上交往如何增强自我保护意识？①对陌生人的邀请，不轻易接受；②对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；③遇到问题时，要学会求助。 　4、为什么不能沉迷于网络中？ 　在网络中交往，可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。 　但是，虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。 　第三单元 师长情谊 　第六课 师生之间 　一、走近老师 　1、教师的工作有什么特点？ 　①教师是一个古老的职业。 　人类数千年文明的延续， 在很大程度上靠教育来传承。 　教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 　②在现代社会， 教师已开展成为一种专门职业。 　教师是履行教育教学职责的专业人员， 承担教书育人的使命。 　2、时代对教师有什么要求？ 　今天的教师要努力成为 有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师 。3、正确对待风格不同的老师？（面对风格不同的老师，我们该怎么办？）①成认老师的差异。②发现不同风格老师的优点。③了解老师教育行为的目的。④主动交往。 　二、师生交往 　1.教学相长的内涵？ （我们为什么要与老师相互交流？） 　古人云 : “教学相长。 　"教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。 　一方面 ,我们的学习离不开老师的引领和指导； 　另一方面 ,我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地 “教〞。 　2、怎样建立教学相长的师生关系？（我们怎样与老师交流？） 　① 面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流 。 　② 真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。 　③学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。 　老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，鼓励我们更好地学习和开展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进缺乏。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 　3、师生交往的良好状态是怎样的？ 　学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。 　4 　4、如何与老师建立良好的关系？ 　答：①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。 　师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。 　②学会正确处理师生交往中发生的矛盾。 　③在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。 　我们应该主动关心老师、理解老师。 　5、与老师发生矛盾怎么办？ 　①自我反思，冷静、客观地分析原因。②相信善意，多些宽容和理解。 　③坦诚相待，注意沟通方式。④求同存异，主动关心。 　第七课 亲情之爱 　一、家的意味 　1、什么是家庭？ 　一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织 。 　2、家对我们有什么意义？ 　①家是我们身心的寄居之所