2023年班主任工作高一新生第一课班主任讲话.docx

班主任工作范文之高一新生第一课班主任讲话 首先恭喜大家通过六月流火的洗礼，以优秀的成绩被录用到七中学习深造！    再者我对你选择七中表示欢迎。 其次感谢初中、小学老师对你的培养，感谢你的父母给我们送来了这么优秀的学生！ 历经九年拼搏求索，大家终于完成了一生中最重要的转机。一朝功成，已经实现或正在实现三大步的跨越： 第一步，托着沉甸甸的理想，抱定塌实的信念，跨越了中考的门槛，因而，我们有幸成为高中的新生； 第二步，被一种叫做“缘分〞的东西牵扯着，（插句笑话，你们昨天上午曾经被浓缩为一个“阄〞，我一手抓下去，依然“缘分〞这个东西把你们捧在我手里。）跨入了一中高一一班的门槛，在这个时空下，我们从此拥有了一个昂贵的名字----高一一班 有了第一步和第二步的奠基，随即我们将以“集体〞为跳板，预备第三步的跨越----实现我们的考上大学的梦想。 幸运使然，我便以师长的身份立于大家面前。因而，总得向你们表示点什么---- 多年的教育教学班级治理经历告诉我，每级高一新生入校后对高中老师教法、生活环境的习惯，初、高中知识的衔接，各科学习学法向高中阶段过渡，使得不少同学进入高中后感到苦恼和担忧。作为班头，我有必要跟你多唠叨上几句。 往年许多家长都觉察，他们的子女进入高中一段时间后并不快乐。相反，却遇到了非常多苦恼：比方不习惯高中各科的学习；和四周的同学合不来，感到孤单；因成绩、家庭经济条件、社交才能等方面的缘故此自卑；不会料理本人的生活等等。有些学生在遇到这些苦恼又不愿意让四周的人明白时，非常自然地要向本人的父母倾诉。但关于这些咨询题，父母往往和学生一样毫无思想预备，因而难免忧心忡忡。有的家长跑到学校，出面帮学生处理一些咨询题和矛盾，大概如此就能给学生一些抚慰和补偿。更有甚者，当个别新生因习惯不了高中生活而想退学时，家长竟急忙将学生接回家中…… 家长的焦虑、关注和“挺身而出〞，是不是帮了大家的忙，使我们能更快习惯新生活呢？估计也是恰恰相反。家长的态度大概在告诉大家：你真悲伤，没有我们在四周，你应付不了生活的变化。这便使学生在高中校园里更加感到孤单无助。当学生遇到新的困难时，也就更倾向于向父母寻求庇护和抚慰，而不是英勇地面对现实，积极地处理咨询题。事实上，进入高中后学生一时不习惯新的环境，这是正常现象。和初中相比，高中不仅仅是校园大了，人际环境和社会化的任务也比往常复杂了，而且要学的东西更深更难了。学生从小积累起来的那点人生经历，一时应付不了新的情境，因而就出现了不习惯。这种不习惯，能够看作是人生旅途中一次小小的危机。但“危机〞是由“危险〞和“时机〞两个词构成的。假设不是躲避矛盾，而是努力增长一些新的知识和技能，从不习惯变为习惯，为今后步入高校应付更加复杂的社会环境积累经历。     从如今开场，从这里开场，从你我建立师生关系开场，我们以共同的目的走到一起，我们的心跳必须与集体的脉搏同步；我们的心弦必须与集体的和声共鸣；我们的心绪必须与集体的生息协调。我们是固假设金汤的集体！我们的每颗心都是指南针，而集体的荣誉----高一一班的荣誉确实是我们的磁南极！为此，我要把我的心掏给大家---- 我的心是“爱心〞，爱我的事业、爱我的学生是这颗心一直遵守的信念； 我的心是“责任心〞，肩负教育的重担、肩负家长的重托是这颗心一直包纳的誓言； 我的心是“进取心〞，充盈本人的知识海洋、充盈学生的科学头脑是这颗心一直不懈的追求； 我的心是“事业心〞，敬业奉献、忘我无我是这颗心的质地； 我们用我们的行动作证，我们的集体一定会实现如此的目的：     “风正风浓·争上争先·学优品优·成人成才〞     “风正风浓〞意指班风正、学风浓。这是一个班集体成型的根底和标志。 “班风〞和“学风〞更是一个班集体的两副强劲的翅膀，只有靠它们的共振，才能使我们的班集体飞向辉煌！     何谓“正〞？应该是“班风〞这只翅膀上两只最坚硬的箭羽----思想正和言论正。“思想正〞要求同学们胸怀有他、心中无我，以集体的利益作为考虑咨询题的出发点。只要我们每个人都有如此的心，那么，我们这个集体一定会无坚不摧；“言论正〞要求同学们的认识观念交融成正确的言论气氛，让“真善美〞发扬光大、使“假恶丑〞退避无踪，那么，我们这个集体，一定会永远罩着温暖的春风、灿烂的阳光！     何谓“浓〞？应该是热爱学习蔚然成风且“比、学、赶、帮、超〞风风火火。学习不仅是学生生活的主旋律，在“知识经济〞时代，它更要贯穿每个人的终生。因而说，“学习是人类最高尚的行为〞----这一点我们必须认识到。基于热爱、源自求知是学风成浓的动因。初中时期的完毕、高中时代的开场，我们面临许多咨询题：学习内容的加深加宽、学习方法的转型转轨、学习环境的变迁变化，这些都给我们马上开场的学习生活带来史无前例的困难，希望同学们有充足的心理预备。不是每个同学的学习根底都站在同一起跑线上，这我相信。但我更相信：我们这个班没有学习上的差生。关于学习上的后进生，有两大“法那么〞可指导你们----一是“熟能生巧〞；二是“功在不舍〞,从小学、初中不断贯彻到高中，甚至大学，甚至一生！最忌自卑与懒惰。有人说，比天还大的是我们的眼皮，眼皮闭合，暗无天日。那我说，假设理想事业是你的“天〞，自卑与懒惰恰恰是你的上下眼皮。自卑与懒惰是沉重的，它比紧闭的眼皮更不容易抬起！而关于学习上的所谓佼佼者们，我只把一个故事讲给你们：     一个徒弟向他的师傅辞行，“学满了，出徒了。〞     师傅未置可否，只是叫徒弟拿来一只桶并装满石头。     师傅咨询：满了吗？徒弟答：满了。     师傅叫徒弟抓几把沙到桶里，没有溢出。     师傅咨询：满了吗？徒弟答：满了。     师傅又叫徒弟撒一些灰到桶里，没有溢出。     师傅咨询：满了吗？徒弟答：满了。     师傅再叫徒弟倒几瓢水在桶里，没有溢出。     师傅咨询：满了吗？徒弟答：满了。         … …     故事没有结局。     “争上争先〞意指学习上我们要争上游；活动中我们要争先进。竞争认识应该造就每个人的“品牌〞！竞争认识也必定造就集体的“品牌〞！“学习成绩争第一；各项活动立鳌头〞，能够作为这个“品牌〞的广而告之喊出去。决心、决心加恒心，我们必胜！     “学优品优、成人成材〞是本着“人〞的成长目的提出来的。这个目的不适宜“喊〞最适宜“做〞。“做人〞是它的核心。“成人〞是终极目的、是复合目的，由于它涵盖“学优、品优、成材.