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2023
教师
培训
工作总结
范文
2023年中学教师培训工作参考总结范文
2023年中学教师培训工作总结范文【1】
按照教育体育局有关文件的指示精神,我学校承办了2023年省中学骨干教师培训,本次培训的目的在于协助广阔教师提升教育理念,推进新课程的改革和教育教学工作的开展。此次培训工作已经圆满完毕,现将培训情况总结汇报如下:
一、加强组织领导,优化培训方案。
为了搞好本次培训,一中成立了工程执行组织机构,由化得福校长担任工程总负责人,副校长金东升担任工程常务负责人,工程组下设办公室,教研处、教务处、总务处、财务处、办公室等部门的主任、副主任为工程办成员,详细负责工程的施行。学校制定了2023年省高中骨干教师培训方案,提出了培训的目的、原那么、内容、方式、考核等内容。
本次培训的目的:通过理论培训,进一步转变教育教学观念;通过课堂教学观摩,学习借鉴优秀教师的教学经历,实现教学内容、教学组织方式的优化,提高分析和处理课堂教学征询题的才能;通过与骨干教师的研讨,加强研究认识,拓展研究视野,学会教学设计,学会合理选择教学方法,提高教学技能,提升教学研究才能,加快教师专业开展。本次培训的原那么包括:“聚焦征询题〞原那么。主要通过高中新课程施行过程中的征询题进展研讨,互相交流,互相启迪,使参训教师在培训中不断反思教学中存在的征询题,提高新课程施行的水平。“理论引领〞原那么。聘请高校专家,从理论上对新课程理念进展深度分析和解读,协助参训教师提高思想认识和理论水平。“同伴互助〞原那么。加强同学科骨干教师的研讨,和优秀教师一起磨课、评课、充分交流,解疑释惑,破解难题。
培训内容包括:新课程学科教学设计理念、新课程课堂教学方法的选择和使用、课程资源开发和利用、新课程课堂教学评价、课堂教学征询题诊断与研讨、教师专业成长的途径和方法等。培训主要方式:专题讲座、教学观摩、评课研讨、总结交流。专家讲座和课堂教学观摩相结合,理论培训和实践培训相结合。方案还对专家聘请、课程安排、学员考核等做出了详细的安排,保证了培训工作的有序、有效进展。
二、组建专家团队,合理安排课程。
为了保证培训质量,学校邀请了西北师大教育学院教授、博导、长江学者王鉴;省督学、特级教师、原一中校长白春永;省首批陇原名师,一中副校长金东升做专题报告。专家报告的主题包括:中学教师如何说课、中学教学设计中的征询题与对策、做一名有教育思想的教师、课堂教学生活及其变革。这些报告围绕教育教学、教师专业开展等重点和难点征询题,进展理论引领和实践经历总结,协助骨干教师进一步转变观念,不断提升本人的专业水平。每学科安排1—3位一中各学科骨干力量作为指导教师,9个学科共计18名指导教师。每位指导教师负责4—5名骨干教师的培训和指导任务,组织和指导学员进展参与式教学设计,带着学员进入班级听课、研讨,批阅学员的教学设计、说课稿和培训总结,填写学员考核表,对学员进展指导、评价。为了提高培训实效,我们在安排课程时,注重多种方式的综合运用和穿插安排。将专家讲座、参与式教学设计、观课议课、研讨交流等穿插安排,防止学习中的心理疲劳现象。观课议课主要安排在12月12、13日上午(周三、周四)。学校共安排了37节课,每学科每天至少有2节课供各位教师观摩。每天上午听完课后,及时进展评课,觉察课堂教学的特色和亮点,诊断课堂教学中存在的征询题和缺乏。多层次的专家、多方式的培训,可以使学员在短期内学到更多的知识和技能,得到比较大的提高。
三、加强治理协调,提高培训实效。
第一,对学员提出了明确的要求。
1.出勤考核:学员每天早晨8:10—8:30,下午14:40—15:00到学校多功能报告厅班主任处签到。
2.学习研讨:学员坚持学习,积极参与教学观摩和研讨,听课不少于4节,研讨不少于2中时。
3.培训作业:按照要求写出教学设计、说课稿、培训总结各1篇。
按照出勤、作业完成情况和完成质量,评定为合格或不合格;无故缺勤1天以上,或者没有及时完成作业的,培训成绩不合格。
第二,安排培训班班主任,每位班主任治理40名学员。每天早8:00—8:30,下午2:30—3:00)考勤,并发放学惯用品,收缴学员作业。
第三,安排指导教师。指导教师既是专家,也是治理者。他们一方面要指导各学科学员进展参与式教学设计,带着学员听课、评课,组织学员说课,还要催促学员按时交培训作业,修正培训作业,最后进展学员学习情况考核。指导教师要对学员听课情况和作业进展定性评价,并评定学习等级。做到了班主任治理和指导教师治理有机结合。
第四,工程办成员积极配合,接送专家、安排听课、发放津贴等工作有条不紊,确保了培训工作的顺利进展。
四、加强后勤保障,优化培训环境。
1.学员食宿保障:学员住宿地点安排在华瑞宾馆,离学校近,住宿条件好。在宾馆餐费高(每天人均130元),经费缺乏的情况下,工程办决定给每位学员发放伙食补贴,并于14日晚,安排集体聚餐。此外,安排专人烧开水,提供茶叶,让各位学员舒心学习。
2.学习保障
(1)配发学习材料:省一般高中新课程研修100征询,笔记本一个,中性笔一支。
(2)研修教室的布置和安排:共安排了6个研修教室。每位指导教师所带的学员,集中到一个组进展研修。语文、数学、外语,每个教室摆放了三组桌凳;物理、化学、生物各摆放了两个组;政治、历史、地理,各摆放了一个组。物理、化学在一个教师,政史地在一个教室。
五、培训效果评估。
(一)学员反响的情况。培训立即完毕的14日上午,工程办组织了学员对培训的满意度调查。该项调查包括课程安排、专家讲座、指导教师、听课情况、评课情况、研讨交流、学习资源、作业布置、后勤效劳、考核方式、学习环境、组织治理、住宿安排、伙食补贴、实际效果等15项内容。发放征询卷80份,收回有效征询卷76份。调查结果显示:学员对培训表示特别满意和比较满意的相加,有7项到达100%;学员对专家讲座的满意度最高,特别满意的到达89%。学员感到不太满意的有6项,比例也在3%以下,只有对伙食补贴不太满意的占7%。没有特别不满意的工程。学员们认为,专家报告特别精彩,特别受启发;观课议课的方式特别好,研讨比较深化;此次培训收获特别大,感触特别多;希望类似的培训再多一些。
(二)巡视督查组评价和反响。在督查中,通过听取汇报、查看材料、与学员座谈、与指导教师座谈等方式,理解了培训的进展情况。督查组认为,一中按照省上的培训要求,加强组织领导,精心预备,加强协调,在专家聘请、指导教师选任、课程安排、活动施行等方面,进展比较顺利。特别是立足教学实际,深化课堂,发挥省级示范性高中的优势,组织各位学员观课议课,深化研讨交流。专家报告既有理论引领,也有实践经历总结,使学员收获较大。评价方式科学合理,有利于学员学习的深化。
(三)一中培训团队的收获。
全省骨干教师培训,是对一中的一次考验。通过此次培训,锻炼和提高了工程组成员的组织协调才能,积累了珍贵的经历。
全省骨干教师到学校观课议课,对一中教师的课堂教学也是一次诊断、交流,学员们也觉察一中教师在课堂教学方面的缺乏,提出了许多珍贵的意见和建议,使一中教师得到了一次向兄弟学校学习的珍贵时机。一中的指导教师,在培训中也通过与省内骨干教师的交流,提高了认识。
五、存在的征询题。
局部指导教师由于教学任务繁重等缘故,没有全程参与培训活动。个别学科在参与式教学设计和说课环节,指导教师缺席,效果遭到特别大阻碍。
个别学员有缺勤现象。最初也没有请假,后来做了补假。
由于我校初次承办如此大规模的培训,加上工程办经历缺乏、人员紧张,工作中的疏漏在所难免,恳请各位领导和同仁提出珍贵指导意见。
2023年中学教师培训工作总结范文【2】
光阴如水,岁月如歌,一眨眼功夫,一年见习期满了。在这初为人师的一年里,我庆幸本人能走上向往已久的三尺讲台,实现了由学生向教师过度的角色转变,真正适应了学校正常的教育教学生活,融入了金四中这个中学教师集体的大家庭中,从中感悟到了师风师德的重要,体会到了做教师的滋味,明白得了教师的责任,同时也促使我不管是学习才能、教学才能仍然专业水平都得到较明显的提升。当中学音乐教师本来非本人的初衷,一年下来与生朝夕相处,中学生天真无暇,渴望求知,使我增加了坚守中学教师岗位的决心,便暗暗给本人加油,决心以师德、师爱、师智、师能来要求本人,以爱播撒,用爱耕耘,让小孩身心健康开展。现将一年以来工作总结如下:
一、为师者德为先
“无德不成师,德高才为范〞,德是教师的灵魂,是教师的生命,作为一名教师,不仅要有渊博知识,精深技艺,更重要的是要有高尚的德。我明白作为一名新教师,师德的修养,不能靠一朝一夕而就,也不能挂在嘴上,夸夸其谈,要擅长学习,用心修炼,从中事做起,从现在做起,从我做起,坚持不懈,持之以恒,我内心是如此想的,也试图如此去做。一年下来我积极参加校内外各种学习和培训外,还着重拜读了三本书籍。一是苍南县教育体育局编的做人民满意教师,二是美国作家哈蒙德遍的优秀教师是如何样炼成的,三是美国普恩的给新教师的忠告。对重点章节我做了笔记,写了读后感,其中名言名句时时催我上进,常常把我从挫折中扶起,使我坚决了中学教师岗位的决心,决心为教育事业奋斗终身。
二、为师者能为重
学校要开展,教师是关键。人力资源是学校开展的第一资源,人力资源确实是教师的专业素养和教师专业化程度,因此教师教育教学才能薄弱直截了当关系到学校办学的兴衰。作为新教师我以名师为目的,立足教学常规,做足做优,不断充实本人的根底,尽全能向名师目的进发。
首先通过学习来提升本人。为什么要学习,理由特别简单,由于教育的地位和作用在变,教学目的在变,课堂在变,师生关系在变,没有及时转变角色,没有足够理论支撑,一切都难以应付,尤其是作为一名新教师。因此我力求从以下几方面来实现。一是读书,“读书会让我们的教师更加擅长考虑,更加远离急躁,从而让我们的教师更加有教育的智慧,让我们的教育更加美丽〞,我深受朱永新教授的真知灼见教导,因此我曾经为本人规划了一个读书方案,一年下来我着重读了四本书,分别是浙江省农村中中学教师素养提升工程的材料—中中学音乐新课程教学设计、案例分析、教学评价中的音乐教学案例与专题研究,新课程教学方法研究范例,以及教材分析与教案编写专著等。初步掌握了教学设计、教学评价、说课和教学反思构造框架,明白了其中编写意图和方式方法。二是听课,听指导师的课,每次开公开课前,都得到了龙港五中的陈端阳指导师的指导,并听她的示范课,指导师的驾驭课堂教学才能、调控才能、教学设计等,我羡慕之极,是我终身学习的典范。还听了优质课参评课,教研活动示范课,教师们娴熟的教学技能,流畅的教学程序,互动的教学气氛,都深深烙印在我心中。我不断加以取长补短,缩短教学成熟期。最后还听了校内同学科和不同学科教师的课,吸纳课堂教学的精华,丰富本人教学风格,提高本人课堂教学水平。
其次通过实践来成就本人。教育是一门艺术,教学本质上更是一门实践的艺术。因此教好书是教师专业成长的第一步。如何教好书,作为新教师我首先上好每一节平常课,能按照本校学生实际来制定教学目的,预设处理重难点的方法手段和途径,根本完成每课的教学任务,也逐步培养学生的学习兴趣。第二努力上好上岗课,不管是校级仍然县级上岗课,我都十分注重,每次都求陈端阳教师指导,陈教师从目的制定、教法选择、教学流程甚至课的导入和课的完毕,都一一作了研究和指导,使我收获颇丰,进步颇大。第三积极参加学区青年教师赛课活动,与骨干教师同台献艺,从中锻炼了本人胆量,也获得了较好成绩。第四不断总结教学经历,积极参加论文撰写,每次开公开课后,都写好说课稿,每次听了示范课后,都写好评课稿,试图通过反复的练习,来加快专业开展。另外,我还开了博客,利用博客这个手段,把本人的点滴感悟在网上进展交流来提升本人。
再次通过反思来加快本人成长。音乐教师教学才能的提高是一个积累过