2023年教师培训工作总结范文.docx

2023年中学教师培训工作参考总结范文 　　2023年中学教师培训工作总结范文【1】 　　按照教育体育局有关文件的指示精神，我学校承办了2023年省中学骨干教师培训，本次培训的目的在于协助广阔教师提升教育理念，推进新课程的改革和教育教学工作的开展。此次培训工作已经圆满完毕，现将培训情况总结汇报如下： 　　一、加强组织领导，优化培训方案。 　　为了搞好本次培训，一中成立了工程执行组织机构，由化得福校长担任工程总负责人，副校长金东升担任工程常务负责人，工程组下设办公室，教研处、教务处、总务处、财务处、办公室等部门的主任、副主任为工程办成员，详细负责工程的施行。学校制定了2023年省高中骨干教师培训方案，提出了培训的目的、原那么、内容、方式、考核等内容。 　　本次培训的目的：通过理论培训，进一步转变教育教学观念;通过课堂教学观摩，学习借鉴优秀教师的教学经历，实现教学内容、教学组织方式的优化，提高分析和处理课堂教学征询题的才能;通过与骨干教师的研讨，加强研究认识，拓展研究视野，学会教学设计，学会合理选择教学方法，提高教学技能，提升教学研究才能，加快教师专业开展。本次培训的原那么包括：“聚焦征询题〞原那么。主要通过高中新课程施行过程中的征询题进展研讨，互相交流，互相启迪，使参训教师在培训中不断反思教学中存在的征询题，提高新课程施行的水平。“理论引领〞原那么。聘请高校专家，从理论上对新课程理念进展深度分析和解读，协助参训教师提高思想认识和理论水平。“同伴互助〞原那么。加强同学科骨干教师的研讨，和优秀教师一起磨课、评课、充分交流，解疑释惑，破解难题。 　　培训内容包括：新课程学科教学设计理念、新课程课堂教学方法的选择和使用、课程资源开发和利用、新课程课堂教学评价、课堂教学征询题诊断与研讨、教师专业成长的途径和方法等。培训主要方式：专题讲座、教学观摩、评课研讨、总结交流。专家讲座和课堂教学观摩相结合，理论培训和实践培训相结合。方案还对专家聘请、课程安排、学员考核等做出了详细的安排，保证了培训工作的有序、有效进展。 　　二、组建专家团队，合理安排课程。 　　为了保证培训质量，学校邀请了西北师大教育学院教授、博导、长江学者王鉴;省督学、特级教师、原一中校长白春永;省首批陇原名师，一中副校长金东升做专题报告。专家报告的主题包括：中学教师如何说课、中学教学设计中的征询题与对策、做一名有教育思想的教师、课堂教学生活及其变革。这些报告围绕教育教学、教师专业开展等重点和难点征询题，进展理论引领和实践经历总结，协助骨干教师进一步转变观念，不断提升本人的专业水平。每学科安排1—3位一中各学科骨干力量作为指导教师，9个学科共计18名指导教师。每位指导教师负责4—5名骨干教师的培训和指导任务，组织和指导学员进展参与式教学设计，带着学员进入班级听课、研讨，批阅学员的教学设计、说课稿和培训总结，填写学员考核表，对学员进展指导、评价。为了提高培训实效，我们在安排课程时，注重多种方式的综合运用和穿插安排。将专家讲座、参与式教学设计、观课议课、研讨交流等穿插安排，防止学习中的心理疲劳现象。观课议课主要安排在12月12、13日上午(周三、周四)。学校共安排了37节课，每学科每天至少有2节课供各位教师观摩。每天上午听完课后，及时进展评课，觉察课堂教学的特色和亮点，诊断课堂教学中存在的征询题和缺乏。多层次的专家、多方式的培训，可以使学员在短期内学到更多的知识和技能，得到比较大的提高。 　　三、加强治理协调，提高培训实效。 　　第一，对学员提出了明确的要求。 　　1.出勤考核：学员每天早晨8:10—8：30，下午14:40—15:00到学校多功能报告厅班主任处签到。 　　2.学习研讨：学员坚持学习，积极参与教学观摩和研讨，听课不少于4节，研讨不少于2中时。 　　3.培训作业：按照要求写出教学设计、说课稿、培训总结各1篇。 　　按照出勤、作业完成情况和完成质量，评定为合格或不合格;无故缺勤1天以上，或者没有及时完成作业的，培训成绩不合格。 　　第二，安排培训班班主任，每位班主任治理40名学员。每天早8:00—8:30，下午2:30—3:00)考勤，并发放学惯用品，收缴学员作业。 　　第三，安排指导教师。指导教师既是专家，也是治理者。他们一方面要指导各学科学员进展参与式教学设计，带着学员听课、评课，组织学员说课，还要催促学员按时交培训作业，修正培训作业，最后进展学员学习情况考核。指导教师要对学员听课情况和作业进展定性评价，并评定学习等级。做到了班主任治理和指导教师治理有机结合。 　　第四，工程办成员积极配合，接送专家、安排听课、发放津贴等工作有条不紊，确保了培训工作的顺利进展。 　　四、加强后勤保障，优化培训环境。 　　1.学员食宿保障：学员住宿地点安排在华瑞宾馆，离学校近，住宿条件好。在宾馆餐费高(每天人均130元)，经费缺乏的情况下，工程办决定给每位学员发放伙食补贴，并于14日晚，安排集体聚餐。此外，安排专人烧开水，提供茶叶，让各位学员舒心学习。 　　2.学习保障 　　(1)配发学习材料：省一般高中新课程研修100征询，笔记本一个，中性笔一支。 　　(2)研修教室的布置和安排：共安排了6个研修教室。每位指导教师所带的学员，集中到一个组进展研修。语文、数学、外语，每个教室摆放了三组桌凳;物理、化学、生物各摆放了两个组;政治、历史、地理，各摆放了一个组。物理、化学在一个教师，政史地在一个教室。 　　五、培训效果评估。 　　(一)学员反响的情况。培训立即完毕的14日上午，工程办组织了学员对培训的满意度调查。该项调查包括课程安排、专家讲座、指导教师、听课情况、评课情况、研讨交流、学习资源、作业布置、后勤效劳、考核方式、学习环境、组织治理、住宿安排、伙食补贴、实际效果等15项内容。发放征询卷80份，收回有效征询卷76份。调查结果显示：学员对培训表示特别满意和比较满意的相加，有7项到达100%;学员对专家讲座的满意度最高，特别满意的到达89%。学员感到不太满意的有6项，比例也在3%以下，只有对伙食补贴不太满意的占7%。没有特别不满意的工程。学员们认为，专家报告特别精彩，特别受启发;观课议课的方式特别好，研讨比较深化;此次培训收获特别大，感触特别多;希望类似的培训再多一些。 　　(二)巡视督查组评价和反响。在督查中，通过听取汇报、查看材料、与学员座谈、与指导教师座谈等方式，理解了培训的进展情况。督查组认为，一中按照省上的培训要求，加强组织领导，精心预备，加强协调，在专家聘请、指导教师选任、课程安排、活动施行等方面，进展比较顺利。特别是立足教学实际，深化课堂，发挥省级示范性高中的优势，组织各位学员观课议课，深化研讨交流。专家报告既有理论引领，也有实践经历总结，使学员收获较大。评价方式科学合理，有利于学员学习的深化。 　　(三)一中培训团队的收获。 　　全省骨干教师培训，是对一中的一次考验。通过此次培训，锻炼和提高了工程组成员的组织协调才能，积累了珍贵的经历。 　　全省骨干教师到学校观课议课，对一中教师的课堂教学也是一次诊断、交流，学员们也觉察一中教师在课堂教学方面的缺乏，提出了许多珍贵的意见和建议，使一中教师得到了一次向兄弟学校学习的珍贵时机。一中的指导教师，在培训中也通过与省内骨干教师的交流，提高了认识。 　　五、存在的征询题。 　　局部指导教师由于教学任务繁重等缘故，没有全程参与培训活动。个别学科在参与式教学设计和说课环节，指导教师缺席，效果遭到特别大阻碍。 　　个别学员有缺勤现象。最初也没有请假，后来做了补假。 　　由于我校初次承办如此大规模的培训，加上工程办经历缺乏、人员紧张，工作中的疏漏在所难免，恳请各位领导和同仁提出珍贵指导意见。 　　2023年中学教师培训工作总结范文【2】 　　光阴如水，岁月如歌，一眨眼功夫，一年见习期满了。在这初为人师的一年里，我庆幸本人能走上向往已久的三尺讲台，实现了由学生向教师过度的角色转变，真正适应了学校正常的教育教学生活，融入了金四中这个中学教师集体的大家庭中，从中感悟到了师风师德的重要，体会到了做教师的滋味，明白得了教师的责任，同时也促使我不管是学习才能、教学才能仍然专业水平都得到较明显的提升。当中学音乐教师本来非本人的初衷，一年下来与生朝夕相处，中学生天真无暇，渴望求知，使我增加了坚守中学教师岗位的决心，便暗暗给本人加油，决心以师德、师爱、师智、师能来要求本人，以爱播撒，用爱耕耘，让小孩身心健康开展。现将一年以来工作总结如下： 　　一、为师者德为先 　　“无德不成师，德高才为范〞，德是教师的灵魂，是教师的生命，作为一名教师，不仅要有渊博知识，精深技艺，更重要的是要有高尚的德。我明白作为一名新教师，师德的修养，不能靠一朝一夕而就，也不能挂在嘴上，夸夸其谈，要擅长学习，用心修炼，从中事做起，从现在做起，从我做起，坚持不懈，持之以恒，我内心是如此想的，也试图如此去做。一年下来我积极参加校内外各种学习和培训外，还着重拜读了三本书籍。一是苍南县教育体育局编的做人民满意教师，二是美国作家哈蒙德遍的优秀教师是如何样炼成的，三是美国普恩的给新教师的忠告。对重点章节我做了笔记，写了读后感，其中名言名句时时催我上进，常常把我从挫折中扶起，使我坚决了中学教师岗位的决心，决心为教育事业奋斗终身。 　　二、为师者能为重 　　学校要开展，教师是关键。人力资源是学校开展的第一资源，人力资源确实是教师的专业素养和教师专业化程度，因此教师教育教学才能薄弱直截了当关系到学校办学的兴衰。作为新教师我以名师为目的，立足教学常规，做足做优，不断充实本人的根底，尽全能向名师目的进发。 　　首先通过学习来提升本人。为什么要学习，理由特别简单，由于教育的地位和作用在变，教学目的在变，课堂在变，师生关系在变，没有及时转变角色，没有足够理论支撑，一切都难以应付，尤其是作为一名新教师。因此我力求从以下几方面来实现。一是读书，“读书会让我们的教师更加擅长考虑，更加远离急躁，从而让我们的教师更加有教育的智慧，让我们的教育更加美丽〞，我深受朱永新教授的真知灼见教导，因此我曾经为本人规划了一个读书方案，一年下来我着重读了四本书，分别是浙江省农村中中学教师素养提升工程的材料—中中学音乐新课程教学设计、案例分析、教学评价中的音乐教学案例与专题研究，新课程教学方法研究范例，以及教材分析与教案编写专著等。初步掌握了教学设计、教学评价、说课和教学反思构造框架，明白了其中编写意图和方式方法。二是听课，听指导师的课，每次开公开课前，都得到了龙港五中的陈端阳指导师的指导，并听她的示范课，指导师的驾驭课堂教学才能、调控才能、教学设计等，我羡慕之极，是我终身学习的典范。还听了优质课参评课，教研活动示范课，教师们娴熟的教学技能，流畅的教学程序，互动的教学气氛，都深深烙印在我心中。我不断加以取长补短，缩短教学成熟期。最后还听了校内同学科和不同学科教师的课，吸纳课堂教学的精华，丰富本人教学风格，提高本人课堂教学水平。 　　其次通过实践来成就本人。教育是一门艺术，教学本质上更是一门实践的艺术。因此教好书是教师专业成长的第一步。如何教好书，作为新教师我首先上好每一节平常课，能按照本校学生实际来制定教学目的，预设处理重难点的方法手段和途径，根本完成每课的教学任务，也逐步培养学生的学习兴趣。第二努力上好上岗课，不管是校级仍然县级上岗课，我都十分注重，每次都求陈端阳教师指导，陈教师从目的制定、教法选择、教学流程甚至课的导入和课的完毕，都一一作了研究和指导，使我收获颇丰，进步颇大。第三积极参加学区青年教师赛课活动，与骨干教师同台献艺，从中锻炼了本人胆量，也获得了较好成绩。第四不断总结教学经历，积极参加论文撰写，每次开公开课后，都写好说课稿，每次听了示范课后，都写好评课稿，试图通过反复的练习，来加快专业开展。另外，我还开了博客，利用博客这个手段，把本人的点滴感悟在网上进展交流来提升本人。 　　再次通过反思来加快本人成长。音乐教师教学才能的提高是一个积累过