2023年小学英语教学中实施情趣教学的方法探究.doc

小学英语教学中实施情趣教学的方法探小学英语教学中实施情趣教学的方法探究究?周俊莲 摘 要：情趣教学开展的主要目的就是培养学生的学习兴趣和积极性，将情趣教学融入到小学英语教学中，能够降低英语课程带给学生的陌生感，帮助学生建立学好英语的信心，进一步提升小学英语教学效率和教学质量。关键词：小学英语;情趣教学;教学方法 所谓的情趣教学，指的是采取多种方法，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣，提升他们参与课堂教学的积极性，并在课堂上表现出良好的探索精神。因此，情趣教学开展的主要目的就是培养学生的学习兴趣和积极性，帮助学生建立学习的信心，进一步提升教学效率和教学质量。小学阶段，学生的年龄普遍偏小，但是他们的心理具有明显的特点，例如贪玩好动、好奇心比较强、注意力难集中等。小学生对自己感兴趣的事物就非常的专注和活跃，非常愿意学习和探索;而对自己不感兴趣的事物，他们往往心不在焉，左顾右盼，或者低头专心做小动作等，丝毫提不起学习的兴趣，学习效果难以令人满意。与音乐、美术课程教学相比，语言教学难以带给学生直接的感官刺激，面对教师的枯燥讲解，学生自然没有兴趣耐心听讲。因此，在小学英语教学过程中，在教育方式和方法上作出一些探索和尝试，开展情趣教学，提升英语学习的趣味性，感受不一样英语学习体验，加深对英语学习的理解和感悟是非常有必要的，可以收到不同的教学效果。一、为学生的英语学习创建良好的学习环境。任何语言的学习都不是一件简单的事情，只有在相应的语言环境中才能取得更快的进步。这样，对于在汉语生活环境中成长的小学生来说，要学好英语就具有一定的难度性。因此，为了突破这种弊端，广大的小学英语教育工作者要具备创新意识，积极为学生们创建良好的学习环境。目前小学生的英语水平不高，而且很多学生还有害羞心理，不愿意使用英语进行口语练习，因此，教师要给予他们充分的鼓励，要在创设的情境中使用简单的词汇来相互交流，表达自己，使自己的语言能力得到培养和锻炼，培养他们学习英语的自主性和主动性，使得学生在学习和运用中体验到学习的快乐。例如，教师可以依据课堂教学的内容，创设不同的生活情境，如问候、购物、去动物园等，鼓励学生主动参与到角色扮演中来，开展各种对话，真实体验西方国家的交流方式和语言特点，与此同时，积极的鼓励学生参与其中，用英语进行交流和沟通，锻炼自己的交际能力和随机应变能力。这样的教学模式，为学生创设一定的情境，会给学生带来全新的学习体验，让他们在一定的情境中开展英语学习2。二、注重英语教学方法的多样性和灵活性。小学阶段，学生的年龄普遍偏小，比较贪玩、好动，而且还有比较强烈的好奇心。针对小学生的这些特点，教师要充分的加以了解和利用，在英语教学中注意教学方法的变化，不能只是采用单一的教学方法，要注意教学的方法的多样性和灵活性。其一，教师可以将音乐和英语课堂相融合。音樂是大众非常喜爱的艺术形式，不仅能够陶冶人的情操，还能够净化人的心灵，缓解人们的紧张情绪。在学校教育中，音乐教学也深受学生的喜欢。教师可以在日常教学中，适当的教学生演唱一些简单的英文歌曲，带给学生不一样的歌唱体验，激发他们学习英语的热情和积极性。例如，在学习时间的章节内容时，教师可以在课堂导入环节为学生播放一首时间都去哪儿了的歌曲，在音乐的熏染中，带入英语教学内容。其二，可以将小游戏和英语课堂相融合。小学生活泼好动，对做游戏非常感兴趣，不仅可以活跃课堂气氛，还能够通过玩耍的形式学到课本知识，是一举两得的好方法。教师依照课本教学内容，要对开展的游戏教学进行认真的选择和设计，游戏形式既要新颖，还不能够复杂，能够带领学生在游戏中学到课本知识。例如在学习认识动物相关章节的内容时，在学完相关动物名称以后，教师可以把学生两人分成一小组，两人背对背，隔开一段距离，教师向其中一同学展示动物的名字，该学生要作出该动物的经典动作，另一名学生依据这些动作，用英语说出该动物的名字，正确得一分，答错不得分1。这种游戏教学法，不仅能够提升学生参与的热情和积极性，还能有效的巩固所学知识，起到查漏补缺的效果，实践检验，这以教学方法非常值得推崇。三、注重现代教学设备的应用。随着社会的快速发展，很多先进的教学技术和教学设备应用到了教育领域，教育工作者要及时的掌握应用方法，并融合到自己的实际教学中。就以多媒体教学设备为例，多媒体技术融合了声音和图像，具有强大的教学优势，受到了广大师生的青睐。在小学英语教学中，学生非常喜欢多媒体教学，不仅能够将课本知识直观而生动的展现给他们，而且还会给他们的听觉和视觉带来强烈的刺激，满足他们的好奇心，感受到情趣。例如，在学习This is my family时，教师可以制作一些课件，将一些家庭成员的图片或小视频引入其中，并将英语单词进行标注，小学生在观看的时候，英语知识也会被无意识的学习到。多媒体教学，带给小学生声情并茂的感官体验，趣味性较强，更能够激发学生对英语学习的兴趣和积极性，调动他们的情趣。多媒体教学能够全方位的提升学生的“听、说、读、写”等能力，帮助他们理解所学的内容，帮助他们正确发音，准确的书写单词等，能够进一步提升小学英语课堂教学效果和教学质量。将情趣教学的方法引入到小学英语教学中，具有非常重要的现实意义，一方面，可以极大的丰富教学内容和教学方法，有效激发和调动小学生学习英语的兴趣和积极性，另一方面，注重培养了小学生的情趣，加强了教师和学生间的互动和交流，有助于营造宽松、和谐的学习氛围，共建良好的师生关系。因此，在实际的英语教学中，广大的英语工作者要重视情趣教学方法的应用，依据小学生的年龄特点和心理特征，合理、科学的实施情趣教学方法，让学生们在快乐中开展学习，提升英语学习能力，并进一步提升小学英语课堂教学的效率和质量。参考文献：1王兆娟.小学英语教学中实施情趣教学的方法J.江西教育，2017（09）：83.2杨维琦.谈小学英语“情趣教学”J.中国校外教育，2017（08）：99.