12023年参与示范学校教育主任研修班学习体会为期10天的四川省第六届试验、示范学校教育主任研修班在生动好玩的互动沟通中消逝。回忆这10天的学习经受，我的心中似有波涛汹涌之感，思维也好似高速运转。总之学习感悟颇多，归纳后有以下几方面的体会：一、互动沟通，触动了思想火花。此次学习，无论是时间、形式，还是内容都支配的井然有序、合情合理。培训中，老师们〔专家、教授们〕的教学形式多样，紧密联系学员们的工作实际开展有效的互动教学。学员们学习认真专注，发言乐观，在案例中反思，在沟通中探讨、在和谐融洽的学习气氛中享受学习带来的欢快。如：班主任张2琦老师第一天在分组上就让我们感受到此次学习并非是郁闷、苦恼的，而是一件欢快的事情；在探讨教学管理问题中，大家各抒己见，使管理问题得以梳理与重视，管理思维得以沟通与碰撞，才智火花也在沟通与碰撞中闪烁！二、现场观摩，开拓了管理视野。俗话说：“山外有山、人外有人，强中自有强中手。〞教学管理因校而宜，但又各具特色。在参观成都市双水学校、成都市东城根街学校、成都市高新试验学校、成都市试验学校的过程中，我们感受到这些学校在管理上都格外留意细节管理，留意校内思想文化的提炼与建设，追求管理上的务实高效。如：成都市双水学校以“拥有假设水的童年，制造上善的人3生〞作为学校校内文化建设的核心理念，把“水的品质注入了校内文化、注入管理，引领学校的进展；成都市东城根街学校〔巴金学校〕以有名文学家巴金作为校内文化建设，校内处处彰显文学熏陶和做人的教育，让人感到校内文化引领学校、老师和同学进展的魅力！感受到浓浓的文学气息扑面而来！成都市高新试验学校把校内文化内化成了老师、同学的内在品质与气质上……三、专家引领，提升了专业理论。作为学校的教育主任，站在一线教学管理的岗位上，有着丰富的教学实践，但最缺乏的是专业理论的支撑。此次学习中，小教中心为我们支配了校本研修、教育科研管理、语文、4数学课标新解读等专题讲座、在专题培训中，我们的实践与反思得以归纳与提升，理论的高度与深度得以拓展。如陈大伟教授的?观课、议课?让我们在也有的听课、评课的根底上有了新的生疏，无论是理论生疏上、还是实践操作上，我们对观课、议课有着猛烈地认同感；谢定兰老师的?数学课标精神新解读?给我们带来了课标修改的新思路、新调整、新概念、新要求……谢丽莎老师的自读练习题可操作性强，格外有利于语文高段课堂教学等等，这些讲座让...
