声音的产生PPT课件.ppt

前提测评：前提测评：1、声音是由物体的、声音是由物体的 产生的。产生的。2、声音的传播需要、声音的传播需要 ，不能传声。不能传声。3、声音在、声音在 、体中比体中比 体中传体中传播的快。播的快。声音在空气中的传播速度是声音在空气中的传播速度是 。4、北京到上海的航线距离为北京到上海的航线距离为s s2 2=1200 km=1200 km，大型喷气式客机的速度大型喷气式客机的速度v v2 2=600 km/h=600 km/h，则，则喷气式客机从北京到上海所用的时间为喷气式客机从北京到上海所用的时间为_。回声的利用：回声的利用：利用声纳探测海深利用声纳探测海深 利用声纳探测鱼群利用声纳探测鱼群 天坛公园回声妙用天坛公园回声妙用 例例1 1；声源：正在发声的物体叫声源，一切声源：正在发声的物体叫声源，一切正在发声的物体都在振动，说出以下各种正在发声的物体都在振动，说出以下各种不同声音是由哪些物体的振动而产生的：不同声音是由哪些物体的振动而产生的：胡琴声、水滴入水声、蚊子嗡嗡声、口琴胡琴声、水滴入水声、蚊子嗡嗡声、口琴声声 答：答：胡琴声是弦振动而产生的，水滴入胡琴声是弦振动而产生的，水滴入水声是水振动产生的，蚊子嗡嗡声是蚊水声是水振动产生的，蚊子嗡嗡声是蚊子的翅膀振动而产生的，口琴声是簧片子的翅膀振动而产生的，口琴声是簧片振动而产生的。振动而产生的。知识辨析：知识辨析：知识辨析：知识辨析：例例2，一根充满水的长钢管的一端被敲击一根充满水的长钢管的一端被敲击后，站在钢管另一端的人能听到几次敲击后，站在钢管另一端的人能听到几次敲击声？声？答：答：不同物质传播声音的速度不同，钢最不同物质传播声音的速度不同，钢最快，空气最慢，三种介质，钢、水、空气快，空气最慢，三种介质，钢、水、空气先后把声音传播到另一端，就会使人听到先后把声音传播到另一端，就会使人听到三次敲击声。三次敲击声。知识辨析：知识辨析：例例3：对着高墙说话，声音会被高墙反对着高墙说话，声音会被高墙反射回来，再传入耳朵，就听到了回射回来，再传入耳朵，就听到了回声如果回声到达人耳比原声慢声如果回声到达人耳比原声慢0.1 s以上，人耳就能把回声跟原声区别开，以上，人耳就能把回声跟原声区别开，那么，要听到回声，高墙距离喊话的人那么，要听到回声，高墙距离喊话的人的最短距离是多少的最短距离是多少m?解：解：s=1/2Vt=17m 例例4，请同学们分组讨论，每组想出一个测，请同学们分组讨论，每组想出一个测量声速的方法，尽可能的话，进行实际测量，量声速的方法，尽可能的话，进行实际测量，看看哪个组的方法更合适，测得的声速更接看看哪个组的方法更合适，测得的声速更接近当时的真实值近当时的真实值.解解1：百米赛跑时，测出计时员与发令枪的发百米赛跑时，测出计时员与发令枪的发令地点之间的距离令地点之间的距离s，再测出计时员从看到发，再测出计时员从看到发令枪发令时的烟雾到听到枪声的时间令枪发令时的烟雾到听到枪声的时间t，利用，利用v=就可以计算出声音在空气中的速度就可以计算出声音在空气中的速度.知识辨析：知识辨析：解解2：测出海底的深度测出海底的深度s，把恰好没在海面，把恰好没在海面下的钟敲响，测出钟声传到海底，再反射下的钟敲响，测出钟声传到海底，再反射回海面共用的时间回海面共用的时间t，利用，利用v=就可以算出就可以算出声音在海水中的速度声音在海水中的速度.解解3：对着山崖喊话，测出从喊声发出到对着山崖喊话，测出从喊声发出到听到回声所用的时间听到回声所用的时间t，再测出喊话者距，再测出喊话者距山崖的距离山崖的距离s，利用，利用v=，就可以计算出声，就可以计算出声音在空气中的速度音在空气中的速度.知识辨析：知识辨析：解解4：利用声纳对着墙壁发出超声波，它利用声纳对着墙壁发出超声波，它会自动记录从发出超声波到接收到被墙壁会自动记录从发出超声波到接收到被墙壁反射回来的超声波共用的时间反射回来的超声波共用的时间t，再测出声，再测出声纳与墙壁之间的距离纳与墙壁之间的距离s，利用，利用v=计算出声计算出声音在空气中的速度音在空气中的速度.解解5：两个同学相距较远的距离两个同学相距较远的距离s，让其中的，让其中的一位同学喊话，并记下开始喊话的时刻一位同学喊话，并记下开始喊话的时刻t1;当另一位同学听到喊声时，也记下听到喊声当另一位同学听到喊声时，也记下听到喊声的时刻的时刻t2，则利用，则利用v=计算出声音在空气中计算出声音在空气中的速度的速度.知识辨析：知识辨析：动手动脑学物理动手动脑学物理 1.你能用多种办法说明桌子声是由桌面的振你能用多种办法说明桌子声是由桌面的振动引起的吗？动引起的吗？方法（方法（1）：）：在桌子上固定一根弹性较好的细在桌子上固定一根弹性较好的细棍，细棍顶端固定一根细弹簧，弹簧上连接一棍，细棍顶端固定一根细弹簧，弹簧上连接一个轻质小球，敲打桌子，轻质小球也随着跳起个轻质小球，敲打桌子，轻质小球也随着跳起舞来舞来.方法（方法（2）：）：在桌面上撒一些碎纸屑，用力敲在桌面上撒一些碎纸屑，用力敲打桌面，纸屑会跳动起来打桌面，纸屑会跳动起来.方法（方法（3）：）：把手放在桌面上，当用力敲打桌把手放在桌面上，当用力敲打桌 动手动脑学物理动手动脑学物理 2、1994年，天文学家观察到苏梅尔年，天文学家观察到苏梅尔列维列维慧星裂成二十多块大的碎片，撞击木星，产生巨慧星裂成二十多块大的碎片，撞击木星，产生巨大的爆炸。但是地球上的人们却没有听到一丝声大的爆炸。但是地球上的人们却没有听到一丝声响。以下猜想最符合科学性的是：（响。以下猜想最符合科学性的是：（）A、这种爆炸本身不会发出声音；、这种爆炸本身不会发出声音；B、这种爆炸发出的声音太小；、这种爆炸发出的声音太小；C、爆炸声传到地球后，没有引起人们的注意；、爆炸声传到地球后，没有引起人们的注意；D、木星与地球之间存在很长的真空带，没有传、木星与地球之间存在很长的真空带，没有传声介质声介质 3、如果“声音在空气中的传播的速度变为如果“声音在空气中的传播的速度变为1米米秒，则我们周围的世界会有什么变化秒，则我们周围的世界会有什么变化?关于关于这一问题的讨论，一位学生提出了下列四个有这一问题的讨论，一位学生提出了下列四个有关的场景，请你判断不正确的是（关的场景，请你判断不正确的是（）A、教室内学生能更清楚地听到教师的讲课声、教室内学生能更清楚地听到教师的讲课声 B、汽车的喇叭不能再起到原来的作用、汽车的喇叭不能再起到原来的作用 C、铜管乐队在会场内的演奏效果将变差、铜管乐队在会场内的演奏效果将变差 D、我们听到万米高空传来的客机声时，却、我们听到万米高空传来的客机声时，却不能看到该飞机不能看到该飞机 动手动脑学物理动手动脑学物理 4、生活中常常有这样的感受和经历：当你生活中常常有这样的感受和经历：当你吃饼干或者硬而脆的食物时，如果用手捂紧吃饼干或者硬而脆的食物时，如果用手捂紧自己的双耳，自己会听到很大的咀嚼声，这自己的双耳，自己会听到很大的咀嚼声，这说明说明 能够传声；但是你身旁的同学往能够传声；但是你身旁的同学往往却听不到明显的声音，这又是为什么呢？往却听不到明显的声音，这又是为什么呢？请从物理学的角度提出一个合理的想：请从物理学的角度提出一个合理的想：_ 动手动脑学物理动手动脑学物理 5、隔墙有耳表明：隔墙有耳表明：_