2023年小学迎接省义务教育均衡发展检查的汇报材料.docx

小学迎接省义务教育均衡开展检查的汇报材料 尊敬的各位领导： 非常欢迎您到xx小学来，下面由我给各位领导介绍一下我们的学校。 一、根本情况 xx镇中心校座落在xx的东部，与xx市xx区接壤。学校占地14235平方米，建筑面积7633平方米，教学及辅助用房6527平方米。现在有36个教学班，在校学生2255名，专任教师92名，中级以上职称42%，专科以上学历88%。学校拥有图书室1间、阅览室2间，音乐室1间，美术室1间，体育保管室2间，科学仪器室、实验室2间，多媒体教室1间，大小会议室2间。标准微机室3个，计算机153台，生均6.8台。拥有图书35805册，生均15.8册。新建标准食堂1个。拥有200米环形跑道，2个篮球场，1个羽毛球场，乒乓球桌2023张，教学仪器设备齐全，教学仪器利用率达20230％。 二、特色打造 近年来，当代的党委政府重视教育，不断的增加教育投入，积极倡导学校打造特色。我们学校确立了以立文化为核心的校园文化建设，我们的目标是站在校门看学校，赏心悦目。 校门。壮观的校门如长虹经天，用立字的声母l造型为挺拔的立柱，外表用大理石包装，意为xx。长虹经天，迎孩童入求知圣殿，巍标耸地，励学子树济世雄心。 雕塑。立字变身的雕塑，深刻表达立的艺术性，也表达学校有鹰击长空的志向、又有鱼游潜底的豪放，不管海底还是长空，立者行天下。 电子显示屏。大型的电子屏是学校与家长沟通的桥梁和纽带，它是学校发布适时信息、表彰同学、通知通报、公开学校工作等的重要平台。 少年宫。从去年开始我校加大了少年宫设施设备的修缮、添置投入，用于少年宫的建设和开展。有效利用课余时间和节假日，开设各种特色活动19种，下期还将开展为20多种。场地上坚持一室多用，一地多用的原那么对教学设施进行合理有效的改造整合，同学们在知识技能、道德情感、文明卫生等方面都有很大的提高，学习生活得到了充实。 食堂。按高标准修建的食堂，是学校的一项民生工程。我们坚持优质效劳、创新效劳理念，为2022多名师生提供方便。学校切实加强管理，增强平安意识和责任感，让食堂以制度化、标准化、标准化适应学校的开展。 体育文化墙。近60米的体育文化墙，彰显了学校体育工作扎实的开展。文化墙采用透视的形式，让体育文化和校园绿化融为一体。 石刻浮雕。浮雕是学校打造立文化的一个支撑，四个故事弃官寻母悬梁刺股孔融让梨铁杵磨针表达学校立文化的核心立言、立行、立德、立志。 四立文化。学校的四个楼梯通道分别表达立言、立行、立德、立志，通过生动的故事，让学生感受立文化带给心灵的触动，去影响学生一生的开展。 楼道文化。楼道文化粘地气，表达地方特色。一楼过道展示了校本教材xx韵，二楼过道展示师生作品，三楼过道展示xx古镇、古街、古井、玉龙湖，四楼过道展示廉洁教育、清廉人生内容。 班级文化。学校倡导一班一品即每班有自己的特色，让学生个性得到张扬和开展。学校36个班，全部由教师和学生自己设计，根据每班情况都打造了自己的特色，并开展了系列活动。 三、素质教育 学校全面落实以活动载体，让学生到校有事可做。我们认为学生不是做作业的机器，只有德智体美全面开展的学生，才能有更好的开展，才能真正行天下。 三开减负三开放。学校大力推进中小学课程三开。认真按照XX市课程设置方案要求，开齐、开足、开好课程，特别是术科课程。认真落实减负工作，减轻小学生过重的课业负担，倡导课程改革，让学生自主学习。开放学校图书室体育器材计算机教室，让学生在学校真正有事可做，丰富了课余生活，学生能力得到锻炼和提高。 阳光体育、大课间。学校通过大课间体育活动，促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保每天锻炼一小时，健康生活一辈子的思想落到实处。学校的大课间活动有艺术操（国家），集体舞（兔子舞），拍手操、慢跑等活动。 校本教材xx韵。学校根据教育部根底教育课程改革纲要（试行）的精神，针对本校和本镇的实际情况编写了校本教材xx韵，本教材注重乡土教育与综合实践相结合，实践性与科学性结合；倡导自主、合作、探究的学习方式；以校情、乡情为切入点，着力培养学生热爱自己的学校，热爱家乡，建设家乡的情感和参与社会实践生活，解决实际问题的能力。 体育文化节： 为了让师生们树立新的体育理念和科学的健身方法，养成终身锻炼的习惯，使体育成为我校师生健康的生活方式，学校举办了首届校园体育文化节。本届体育文化节融合了播送操比赛、拔河比赛、田径比赛、跳绳比赛等工程，个人工程和集体工程相结合，教师参加学生比赛中，形式新颖，效果明显，提高了师生体育文化素养，促进师生身心健康开展。 艺术节。学校每年定时举办一届艺术节，到今年已经成功举办了14届，学生参与面广，艺术节包含了师生书法作品展师生绘画作品展手抄报作品展剪纸作品展文艺汇演等多种形式的展示。艺术节引导了学生树立正确的审美观念，帮助学生培养了健康的审美情趣，陶冶情操，提高感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力，促进学生艺术素养提高。 第5页 共5页