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  • QQ,263900239,语文四年级上册,女娲是我国上古神话中的创世女神,又称娲皇,女娲娘娘,是华夏民族人文先始,女娲不但是抟土造人的女神,还是是补天救世的英雄,今天我们就来学习,女娲补天,的故事,点.
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  • 语文六年级上册,预习卡,咆,哮,呻,哑,瞪,嗓,山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当,比喻,山洪,受惊的野马,村党支部书记,暴发的山洪,村民们,时代天华祝你学习进步
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  • 分数的混合运算,分数除法,说出运算顺序,不用计算,在一个没有小括号的算式里,只有,法或,法,应该从,往,依次计算,如果既有,法又有,法,应该先算,法,后算,法,在一个有小括号的算式里,应该先算,里面的.
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  • 陀螺,20,语文四年级上册,第二课时,第一课时,任务,回忆陀螺趣事,批注体会,同学们,你们玩过陀螺吗,今天我们学习一件关于陀螺的故事,第一课时,搜集回忆碎片,碎片陀螺介绍,1,陀螺是中国一种古老的呈圆.
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  • 盼,17,语文六年级上册,课课练,蹦跳,叫嚷,疯闹,嘴唇,斗篷,缩着,袖筒,甩着,竟然,忽然,果然,一天到晚在修,带,我,上街买,送,伟大无私,慈爱坚强,好,上学,叮嘱,我,我,车铺里忙碌,新鞋,好念.
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  • 一个数除以分数,分数除法,3,小明2小时走了6km,平均每小时走多少千米,62,3,km,答,平均每小时走3千米,路程时间,速度,口算下面各题,用自己的话复述分数除以整数的的计算方法,小明23小时走了.
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  • 现代诗二首,语文四年级上册,课课练,驮,甩,压,草地里吃草,乐得眼睛眯起来,月光,松林,白云,疏星,月光朦胧,笼罩着松林,大地,团团的白云遮掩着月亮和星星,思念,时代天华祝你学习进步
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  • 一座桥能连接两岸,一座桥能跨越天堑,一座桥甚至能带来生存的希望,今天我们就来读一篇以,桥,为题的小说,第一课时,第二课时,桥,哮,瞪,哑,揪,呻,废,咆,嗓,势不可当狞笑拥戴搀扶跌跌撞撞放肆呻吟祭奠,.
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  • 亲爱的同学们,我们本单元要一起学习小说,感受普通人在面临困境时所闪现的光辉形象,让我们一起走进这些精彩的小说吧,读小说,关注情节,环境,感受人物形象,发挥想象,创编生活故事,聚焦故事情节,感受人物品质.
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  • QQ,263900239,穷人,第一课时,第二课时,14,语文六年级上册,读小说桥,我们感动于老支书的高尚品质,也初步领略了小说的魅力,今天我们来学习另一篇小说穷人,小说仅仅是向我们展示了穷人的穷吗,.
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  • 语文四年级上册,预习卡,茂盛,劳,累,血,液,奔,腾,滋,味,斧,子,巨大,隆隆,奔流不息,茂盛,盘古,开辟天地,身体,混沌一片,万物,身体,一万八千,时代天华祝你学习进步
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  • 练习五,位置与方向,二,在的北偏东的方向上,距离是米,在的,偏,的方向上,距离是,米,抢答游戏,说说你的方法,方向相反,角度相同,距离相等,南西,学校,小芳家,米,北,南,西,东,小芳家在学校的,偏,.
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  • 语文六年级上册,预习卡,莹,裹,矿,蔼,资,人类生存,列数字,举例子,4,22,时代天华祝你学习进步
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  • QQ,263900239,语文四年级上册,麻雀,16,第一课时,第二课时,麻雀,鸟类,头圆,尾短,嘴呈圆锥状,翅膀短小,不能远飞,善于跳跃,啄食谷粒和昆虫,有的地区叫家雀儿,jiqior,你认识图片中.
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  • 描述简单的路线图,位置与方向,二,2,说一说你对台风了解多少,此次台风的大致路径如下图,你能用自己的语言说说台风的移动路线吗,1,认识图中的方向标,简易方向标所代表的方向等于图示的方向,2,确定分段行.
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  • 第13课时练习四,第一单元分数乘法,分数乘整数,求几个相同加数的和的简便算法,一个数乘分数,求一个数的几分之几是多少,分数乘整数,用分数的分子和整数相乘的积作分子,分母不变,能约分的先约分,分数乘分数.
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  • QQ,263900239,盘古开天地,12,语文四年级上册,第一课时,第二课时,第一课时,神话,后羿射日,嫦娥奔月,牛郎织女,由人民集体口头创作,表现对自然力量的崇拜,斗争及对理想追求的虚构故事,属于.
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  • 亲爱的同学们,从小到大,我们听过许多神话故事,这些故事给我们带来了神奇的想象,今天就让我们一起走进第四单元,感受神话的魅力,了解故事的起因,经过,结果,学习把握文章的主要内容,感受神话中神奇的想象和鲜.
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  • QQ,263900239,桥,第一课时,第二课时,13,语文六年级上册,一座桥能连接两岸,一座桥能跨越天堑,一座桥甚至能带来生存的希望,今天我们就来学习一篇以桥为题的小说,第一课时,小说是一种以刻画人.
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  • 语文四年级上册,预习卡,甚,至,捶,打,脖,子,大,概,调皮,特意,爽快,追赶,惊慌失措,金奎叔,看法及态度,我,的想法,它一定要把我咬死了,我,的语言,鹅要吃我了,鹅要咬死我了,凸透镜,折射缩小,机.
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  • 语文六年级上册,预习卡,漠,磁,谜,燥,大海里的一颗谷粒,形容非常渺小,本身能发出光和热的天体,如织女星,太阳,因为,所以,火星是一个非常干燥的星球,在它的大气中虽然找到了水汽,但含量极少,只有地球上.
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  • 第11课时练习三,第一单元分数乘法,1,连续求一个数的几分之几是多少的解题方法,关键是弄清楚每一步中谁是单位,1,的量,谁是谁的几分之几,同时找准中间量,方法一,方法二,1,连续求一个数的几分之几是多.
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  • 第课时分数乘分数的计算方法,第一单元分数乘法,先说算式表示什么,再计算,个相加的和是多少,的是多少,表示,表示,分数与整数相乘,用分数的分子与整数相乘的积作分子,分母不变,的是多少,表示,个相加的和是.
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  • QQ,263900239,语文六年级上册,15,金色的鱼钩,点击图片,播放视频,由于第五次反,围剿,的失败,1934年10月,红军不得不离开中央苏区根据地,开始长征,北上抗日,其他红军部队也被迫离开原.
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  • 第一单元分数乘法,第12课时整理和复习,分数乘法,分数乘整数,分数乘分数,分数乘小数,认真细心找准单位,1,解决问题,分数乘法,分数乘法混合运算,求一个数的几分之几是多少,连续求一个数的几分之几是多少.
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  • 第一课时,第二课时,11宇宙生命之谜,目前没有与外星人接触的官方记录目前能够观测的星球没有发现生命宇宙那么大,应该存在着其他生命生命的存在条件是非常严苛的生命的形式未必只有,地球模式,多年来,人们一直.
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  • 宇宙生命之谜,11,语文六年级上册,第二课时,第一课时,任务,探索宇宙生命馆,同学们,在地球之外,还有生命存在吗,这一直是一个谜,这节课,让我们一同去探索宇宙解开这个谜团吧,完成任务开启宇宙之门,第一.
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  • QQ,263900239,盘古开天地,12,语文四年级上册,第一课时,第二课时,第一课时,神话,后羿射日,嫦娥奔月,牛郎织女,由人民集体口头创作,表现对自然力量的崇拜,斗争及对理想追求的虚构故事,属于.
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  • QQ,263900239,语文四年级上册,爬天都峰,17,你有过爬山的经历吗,你在爬山时遇到过哪些好玩的事情呢,跟大家一起分享吧,天都峰位于黄山东南,西对莲花峰,东连钵盂峰,与光明顶,莲花峰并称三大黄.
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  • 语文六年级上册,预习卡,疙,瘩,裁,沮,丧,雕,屉,凛,凛,别出心裁,弄巧成拙,忘乎所以,冲冲,有词,乌有,扬扬,把毛笔杆锯成寸把长的一截,这就是竹节人的脑袋连同身躯了,在上面钻一对小眼,供装手臂用,.
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  • 第2课时整数乘分数的意义,第一单元分数乘法,145,1515,3,236,4,说一说上面这些算式表示什么含义,54,分数乘整数,用分子乘整数的积作分子,分母不变,能约分的可以先约分,再计算,分数与整数.
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  • 第课时分数乘整数的意义及计算方法,第一单元分数乘法,表示,个,相加,表示,个,相加,填一填,整数乘法的意义,表示求几个,的简便运算,表示,个,相加,相同加数的和,同分母分数的加法,分母不变,分子相加,.
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  • QQ,263900239,语文四年级上册,普罗米修斯,14,第一课时,第二课时,火的应用,在人类文明史上具有极其重要的意义,在西方神话中,火是怎样来到人间的,这节课我们就走进这个故事吧,第一课时,普罗.
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  • 第一课时,第二课时,10竹节人,hu,yn,ch,ku,zu,qin,n,前功尽弃,威风凛凛,剑拔弩张,别出心裁,津津有味,念念有词,比喻对方摆开了阵势,形势紧张,一触即发,根据阅读目的,选用恰当的阅.
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  • QQ,263900239,宇宙生命之谜,第一课时,第二课时,11,语文六年级上册,同学们,在学习和生活中,我们总会产生很多疑问,当你产生了疑问会怎么办呢,我们一起去看看书中学习小伙伴的疑问,以及他解决.
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  • 亲爱的同学们,我们本单元要一起去串门儿,学会有目的地阅读,让我们一起开启本单元的学习之旅吧,我来教你制作玩具,玩起来,真快乐,讲一个有关老师的故事,任务二,探索宇宙生命馆,我做小小讲解员,完成任务获得.
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  • 语文六年级上册,15,金色的鱼钩,任务,觉察班长的隐瞒,完成任务走进,草地,点击图片,播放视频,任务了解长征,1,由于第五次反,围剿,的失败,1934年10月,红军不得不离开中央苏区根据地,开始长征,.
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  • 比和百分数,总复习,9,比的基本性质,比的意义,百分数的意义,解决问题,比,比的读法,基本性质,比的意义,两个数相除又叫作两个数的比,是比号读作,比,各部分名称,比号前面的数叫作比的前项,比号后面的数.
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  • QQ,263900239,语文四年级上册,精卫填海,13,你听过精卫填海的故事吗,精卫是谁,它为什么要填海呢,本文选自山海经北山经,山海经是中国先秦古籍,共18卷,分为山经海经荒经,记载了我国古代山川.
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  • 位置与方向,总复习,9,根据平面示意图,用方向和距离描述某个点的位置,根据方向和距离的描述,在图上确定某个点的位置,确定物体位置的条件,确定方向,量出角度,画出物体的位置,选好单位长度,确定距离,标出.
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