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第8课西欧庄园乡自主学习梳理新知一,庄园的领主与佃户1,庄园,从9世纪开始,一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来,这就是,大约到世纪,庄园遍布欧洲各地,2,庄园性质,在领主统治下,庄园是一个的经济和政.
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第9课中世纪城市和大学的兴起三,大学的兴起6,兴起,12世纪,西欧的教育与学术出现了新的气象,被认为是欧洲中世纪教育,最美好的花朵,7,大学自治,大学的自治地位主要体现在8,教学内容,中世纪大学生须先.
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三,第一国际6,背景,马克思主义诞生后,进入了一个新的历史时期,7,成立,年,英国,法国,德国等国的工人代表联合起来成立了,史称,第一国际,8,巴黎公社,1,导火线,1870年,法国在普法战争中失败,.
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二,森严的种姓制度4,种姓制度,雅利安人进入印度后,逐渐建立了严格的社会等级制度,史称,种姓制度,最高等级是婆罗门,掌管祭祀,第二等级是刹帝利,掌管军事和行政权力,第三等级是吠舍,从事农业,畜牧业和商.
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第2课古代两河流域
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第七单元工工业革命和工人运动的兴起第20课第一次工业革命
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第5课罗马城邦和罗马帝国公道9年,凯解进疏元老分他膜身雅裁箱,公元前9年,最后肚利精星大维首创元首这,始狱,掌握了最镜始实效公前训年,罗共罗马帝2纪,罗马进人黄金时潮帝的板烟就亚洲,地肿梅威了罗帝的,.
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第6课希腊罗马古典文化自主预习梳理新知一,文学和雕塑1,文学,希腊神话影响广泛,其特点是,神人同形同性,荷马史诗是宝贵的文学遗产,也是了解早期希腊社会的主要文献,2,雕塑,希腊的人物雕刻艺术达到了一种.
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第二单元一古代欧洲文明第4课希腊城邦和亚历山大帝国自主预习梳理新知一,希腊城邦1,位置,以希腊半岛为主体,2,地理环境特点,环海,多山,多岛屿,平原面积很小,耕地十分有限,不利于农业生产和希腊的统一,.
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第一单元古代亚非文明第1课古代埃及二,金字塔4,概况,从古王国时期,法老为自己修建呈角椎体状的陵墓,它每个侧面都形似汉字,金,因此,中国人称为,金字塔,最大的金字塔是胡夫金字塔,在它旁边的哈佛拉金字塔.
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第19课法国大革命和拿破仑帝国6,意义,法国大革命摧毁了法国的,传播了资产阶级思想,具有世界性影响,三,拿破仑帝国7,1799年11月,发动政变,组成了一个新的政府,为了整理革命以来的立法成果,他主持.
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第一单元一古代亚非文明基础强化知识点1,尼罗河与古埃及文明1,2017年5月14日,习近平总书记在,一带一路,国际合作高峰论坛开幕式上的演讲中指出,古丝绸之路跨越尼罗河流域,两河流域,印度河和恒河流域.
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第四单元封建时代的亚洲国家第11课古代日本二,大化改新3,从646年开始,日本孝德天皇仿效的典章制度,进行了一系列改革,史称,大化改新,4,主要内容,政治上,建立以为中心的中央集权制度,地方设国,郡,.
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多自主学习梳理新知一,新的生产和经营方式1,农村变化,11世纪以后,欧洲农村发生了一些新的变化,各地纷纷开展,大量的林地,荒地,沼泽被开发,土地面积逐渐扩大,这些新开发的地区也仿效自治城市,成为具有独.
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自主学习梳理新知一,穆罕默德创立伊斯兰教1,创立,穆罕默德阐述了的宗教思想,于7世纪初创立了伊斯兰教,2,穆罕默德最初在传教,由于遭到当地传统势力的反对,他于622年率领一些信徒迁居,建立了一个以共同.
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第16课早期殖民掠夺
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第18课美国的独立三,独立宣言与美国宪法5,1776年7月4日,大陆会议通过了,宣告北美13个殖民地脱离英国而独立,这是第一个以国家名义明确表述政治要求的纲领性文献,被称为,第一个人权宣言,6,177.
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第15课探寻新航路三,麦哲伦船队全球航行7,环球航行,船队经过3年的航行,穿越大西洋,太平洋和印度洋,于1522年返回欧洲,这次航行是世界航海史上的一次创举,麦哲伦成为第一位横渡太平洋的欧洲人,他的船.
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第14课文艺复兴运动自主学习梳理新知一,文艺复兴1,兴起,14世纪中叶,形成中的不满罗马教廷对精神世界的控制,对教会宣扬的苦行禁欲,追求死后进入天堂的生活态度渐生异议,要求建立一种以为中心而不是以为中.
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第六单元资本主义制度的初步确立第17课君主立宪制的英国乡自主学习梳理新知一,议会与王权的斗争1,17世纪初,英国开始了斯图亚特王朝的统治,国王詹姆士一世狂热地推崇,理论,他不经议会批准,强行征税,使议.
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第七单元总结提升单元知识构建原因,17世纪末,资本主义政局稳定,资本主义经济迅速发展,国内外市场不断扩大开始标志,1765年,哈格里夫斯发明了珍妮纺纱机,大大提高了生产效率第一次工业革命主要标志,瓦特.
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第五单元综合提升,3,随着欧洲地理学的发展,人们逐渐相信地球是圆的,他们认为,从欧洲向西航行可以到达东方,4,1492年8月,受葡萄牙王室资助,哥伦布率领船队开始横渡大西洋,相继到达圣萨尔瓦多岛等地,.
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原胭,4世纪中叶,意大利一些城市出现了资本主义萌芽,形成中的资产阶级不满罗马教延对精神世界的控制,思潮,以人为肿心而不是以神为肿心的生活哲学,提倡发扬人的个性,追求享受现世生活,这种被称为人文主义的思.
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第四单元总结提升重点归纳1,为什么大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志,大化改新是一场古代日本以学习和模仿古代中国的政治制度为主要内容的改革,日本的班田收授法与租庸调制起源于日本本土但吸收了唐.
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乡知识框架新的生产和农民逐渐获得对自己剩余产品的支配权,租地农场采用新的生产方式进行经营经营方式农村出现了分散的手工工场,后来逐渐形成了集中的手工工场西欧经济和土地关系的变化和手工业的发展,推动农业和.
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强化训练一,选择题1,如图纪念币反映的历史事件是,A,英国,光荣革命,B,美国独立战争ENTENARYOFTHELOC,法国大革命D,拿破仑帝国建立
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第五单元总结提升单元知识构建农业,11世纪以后,欧洲各地开展垦殖运动,这些地区逐步取得自治权,农民取得对劳动力和剩余产品的自由支配权,14世纪中叶以后,领主出租直领地,不再参与生产管理,一些富裕农民建.
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第六,七单元知识归纳
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第五单元达标测试
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第六七单元达标测试
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第四单元总结提升单元知识构建6世纪前的日本,1,2世纪,日本有100多个小国,5世纪初,大和政权统一了日本,并以,部,的形式组织生产大化改新,受中国文化的影响,646年,孝德天皇仿效唐朝进行,大化改新.
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第三单元总结提升自由和自治的城市从10世纪起,西欧开始恢复起来,旧的城市开始复苏,新的城市不断产生到13世纪,许多城市取得了一定程度的自由与特权,成为自由城市封建时代的欧洲中世纪城城市居民手工工匠和商.
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第三,四单元综合提升
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第二单元总结提升单元知识构建地理环境,位于地中海,以希腊半岛为主体,环海,多山,多岛屿,平原面积小,耕地十分有限,不利于农业发展与希腊的统一,但适宜航海业和海外贸易的发展希腊城邦文明,包括克里特文明和.
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创立伊斯兰教,1世纪剂,穆罕默德闻达了独尊安拉的宗教思想,创立了伊斯兰教教义,宜杨安拉是独一真神,凡信奉安拉者死后可升人天堂,则堕人地狱帝教,他于62年在麦地那健立了穆斯林公社,政教合一的阿啦伯国家的.
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第一单元总结提升,下列关于金字塔的说法,不正确的是,它是古代尼罗河流域文明的象征,它是古代埃及人民劳动和智慧的结晶,它是古代两河流域文明的象征,它是古代埃及法老的陵墓
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第二单元总结提升单元知识构建地理环境,位于地中海,以希腊半岛为主体,环海,多山,多岛屿,平原面积小,耕地十分有限,不利于农业发展与希腊的统一,但适宜航海业和海外贸易的发展希腊城邦文明,包括克里特文明和.
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第三单元总结提升单元知识构建基督教的兴起,1世纪时,基督教兴起于罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区,4世纪末,罗马皇帝确定基督教为国教,促进了基督教的传播法兰克王国,481年,日耳曼人建立法兰克王国,通过承.
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第三四单元达标测试
