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第一章运动的描述1,3位置变化快慢的描述速度本节是物理必修一第一章第三节的内容,这是一节概念课,用单位时间的位移或单位位移的时间进行对比,建立速度的概念,讲解了平均速度和瞬时速度的区别与联系,用打点计.
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人体对外界环境的感知同步练习1眼球里具有感光细胞的结构是,A,角膜B,视网膜C,脉络膜D,视神经2在眼球结构中,能改变曲度使人可看清远近不同的物体的是,A,角膜B,房水C,晶状体D,玻璃体3视觉形成的.
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7,3万有引力理论的成就,1,了解万有引力定律在天文学上的重要应用,2,会用万有引力定律计算天体质量,3,理解并运用万有引力定律处理天体问题的思路和方法,学习目标,复习回顾,1,物体做圆周运动的向心力.
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期末综合检测卷本试卷分第卷,选择题,和第卷,非选择题,两部分,满分100分,考试时间90分钟,第卷,选择题,共40分,一,选择题,本题共10小题,每小题4分,在每小题给出的四个选项中,第16题只有一项.
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3实验,探究平抛运动的特点1知道什么是抛体运动和平抛运动,2能根据运动的合成与分解以及对比法分别探究平抛运动竖直方向和水平方向的分运动特点,1,抛体运动和平抛运动,1,抛体运动,以一定的速度将物体抛出.
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第二节免疫和计划免疫模块一,自主学习,独立进行,学习目标与要求,1,区别人体的特异性免疫和非特异性免疫及其功能,2,理解免疫,抗体,抗原的概念,以及它们之间的区别,学习内容随堂笔记1,认真阅读书本75.
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3牛顿第二定律,第四章运动和力的关系,第2课时,引入新课,引入新课,看不出桌面的形变,桌面对书有没有弹力的作用,讲授新课,一,受力分析,把指定物体,研究对象,在特定的物理环境中受到的所有外力都找出来,.
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绿色植物的呼吸作用一,选择题1,在我州建始县花坪乡的关口村,由于那里特殊的地理位置,白天光照强,气温高,夜间气温较低,所产的,关口葡萄,特别甜,这是因为与别处相比,A,关口村的土地特别肥沃B,关口村的.
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3动能和动能定理,必备知识,自我检测,一,动能的表达式1,定义,物体由于运动而具有的能量,3,单位,和功的单位相同,在国际单位制中都是焦耳,这是因为1kgm2s2,1Nm,1J,4,动能是标量,必备知.
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练习使用显微镜一,我来选1,用显微镜观察玻片标本时,若光线较暗,则应使用,A,大光圈,平面镜B,大光圈,凹面镜C,小光圈,平面镜D,小光圈,凹面镜2,若要使位于视野右上角的图像移至视野中央,移动玻片的.
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2,运动的合成与分解1知道什么是合运动和分运动,2理解分运动的独立性,掌握运动合成与分解的方法,3能用平行四边形定则分析运动的合成与分解,1,一个平面运动的实例在蜡块匀速上升的同时,将玻璃管紧贴着黑板.
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2匀变速直线运动的速度与时间的关系教学目标1,知道匀变速直线运动的特点及分类,2,理解匀变速直线运动的vt图像特点,3,掌握匀变速直线运动的速度与时间的关系,并会用此关系解决简单的匀变速直线运动问题,.
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基础化学学习指导与习题集交稿清单顺序内容页脚页码1内封2前言前言3目录基础化学学习指导与习题集目录144基础化学学习指导基础化学学习指导13095综合测试题综合测试题3103476自测题参考答案自测题.
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课时教案第六单元第2案总第案课题,6,2向心力年月日教学目标核心素养物理观念,理解向心力的概念,知道它的命名方式科学探究,会分析向心力的来源,知道向心力大小与哪些因素有关科学思维,掌握向心力公式,并能.
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第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气,一,选择题1给蔬菜大棚使用,气肥,可提高作物产量,气肥是指,A氮气B氧气C氢气D二氧化碳2在有阳光和灯光照射的鱼缸内放置一些新鲜水草,目的是,A增加鱼缸水中的氧B美.
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分析人类活动对生态环境的影响同步练习1,当今世界的人口状况是,A,快速减少B,快速增长C,缓慢减少D,出生率和死亡率平衡2,截止到2011年,世界人口已突破,A,10亿B,20亿C,65亿D,70亿3.
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2实验,探究加速度与力,质量的关系教学目标1经历完整的探究加速度与力和质量的关系,2通过实验探究,了解加速度与力,质量的关系,3进一步巩固通过实验求加速度的方法,4在实验设计与数据分析的过程中,体会探.
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发生在肺内的气体交换同步练习一,选择题1,人呼出的气体和吸入的气体相比,成分的主要变化是,A,氧增加,二氧化碳减少B,氧和二氧化碳都不变C,氧和二氧化碳都减少D,氧含量减少,二氧化碳含量增加2,法医判.
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2,时间位移一,教学目标1知道时间和时刻的区别和联系2理解位移的概念,了解路程与位移的区别,3通过具体问题引出时间,时刻,位移,路程等概念,要使学生学会将抽象问题形象化的处理方法,4通过时间,位移的学.
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单细胞生物1,单细胞生物结构的共同特点是,2,植物细胞具有而草履虫没有的细胞结构是,A,细胞壁,B,细胞膜,C,细胞质,D,细胞核,3,将草履虫放在清水中,它不会由于过度吸水而导致细胞涨破,其原因是,.
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3摩擦力知识纲要导引核心素养目标,1,知道摩擦力的概念,知道静摩擦和滑动摩擦现象,2,正确判断静摩擦力和滑动摩擦力方向,会计算简单问题中的摩擦力的大小,3,了解静摩擦和滑动摩擦在生产,生活中的应用,知.
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爱护植被,绿化祖国例题分析,例1,从前的黄土高原有茫茫的林海和无边的草原,而今成了荒山秃岭,其主要原因是,A,地球上的温室效应造成的B,气候变得干燥造成的C,地壳变迁造成的D,人类乱砍滥伐,过度开发造.
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第一章运动的描述第1节质点参考系本节高中物理教材第一章第一节质点参考系,要描述物体的运动,首先要对实际物体建立一个最简单的物理模型质点模型,由于运动的相对性,描述质点运动时必须明确所选择的参考系,为了.
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第5节实验,验证机械能守恒定律,1,验证机械能守恒定律2,熟悉瞬时速度的测量方法3,能正确进行实验操作,分析实验数据得出结论,能定性地分析产生误差的原因,学习目标,1,什么叫机械能守恒,2,机械能守恒.
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1,实验,探究小车速度随时间变化的规律,01课前自主学习,02课堂探究评价,03课后课时作业,本课结束
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5牛顿运动定律的应用,第四章运动和力的关系,新课引入,回顾牛顿三定律的内容,新课引入,F,a,v,两类动力学问题,两类动力学问题,第一类,已知受力情况求运动情况,第二类,已知运动情况求受力情况,解决两.
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1牛顿第一定律教学目标1,了解物理学史上人们对力与运动关系的认知历程,2,初步了解理想化实验方法,知道理想化实验方法的意义和局限,3,理解惯性的概念,会用惯性解析生活中的与惯性相关的现象,4,在了解人.
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5,共点力的合成教学目标1,理解平衡状态,掌握共点力平衡的条件及推论,2,进一步熟练掌握受力分析的方法,进一步熟练掌握正交分解法,3,能依据平衡条件利用合成或分解方法计算平衡问题,教学重点及难点教学重.
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第八章机械能守恒定律,功与功率,一,功,公式,是,方向之间的夹角,为物体,的位移,该公式适用于,做功,功是,选填,标量,或,矢量,力与位移,相对地面,恒力,标量,功是一个,选填,过程,或,状态,量,单.
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第二章匀变速直线运动的研究自由落体运动教学设计科目物理课题自由落体运动课时1课时教学目标与核心素养一知识与技能1,知道物体做自由落体运动的条件,2,用过实验探究自由落体运动加速度的特点,了解重力加速度.
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4速度变化快慢的描述加速度教学目标,1,理解加速度的概念,知道加速度是表示速度变化快慢的物理量,知道它的定义,公式,符号和单位,能用加速度公式进行定量计算,2,知道加速度是矢量,知道加速度与速度,速度.
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一,化学键1三中心两电子键,采用三个原子共用一对电子的方式成键,称为三中心两电子键,2化学键,将分子中的原子结合在一起的作用力称为化学键,3共价键,两个或多个原子通过共用电子对而产生的一种化学键称为共.
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第4节抛体运动的规律,1,判断物体是否做抛体运动,理解抛体运动是匀变速运动,2,理论分析并推导平抛运动规律,3,运用平抛运动规律解决实际问题,4,了解探究一般抛体运动规律的方法,学习目标,一,速度,大.
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向心加速度,学习目标,1理解向心加速度的概念,2知道向心加速度和线速度,角速度的关系式,3能够运用向心加速度公式求解有关问题,学习重难点,1理解匀速圆周运动中加速度的产生原因,掌握向心加速度的确定方法.
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4,力学单位制
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4机械能守恒定律,必备知识,自我检测,一,追寻守恒量1,伽利略斜面实验,1,实验过程,如图所示,在斜面A上某点释放小球,小球将滚上另一个斜面B,2,实验现象,无论斜面B比斜面A陡些或缓些,小球的速度最.
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实验,用单摆测量重力加速度,学习目标,1学会用单摆测定当地的重力加速度,2能正确使用秒表,3巩固和加深对单摆周期公式的理解,4学习用累积法减小相对误差的方法,学习重难点,1学会用单摆测定当地的重力加速.
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3匀变速直线运动的位移与时间的关系,第二章匀变速直线运动的研究,第1课时,新课引入,新课引入,匀速直线运动,匀变直线运动的位移为,恰好等于v,t图线与坐标轴所围成图形的面积,新课引入,匀变速直线运动,.
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热力学第二定律,学习目标,一,知识与技能1了解热传导过程的方向性,2了解热力学第二定律的两种不同表述,以及这两种表述的物理实质,3了解什么是能量耗散,知道能源是有限的,二,过程与方法培养学生通过日常生.
