-
管理信息系统,管理信息系统,管理信息系统概论,管理信息系统的计算机网络技术基础,企业计算模式,管理信息系统的系统规划,管理信息系统的系统分析,管理信息系统的系统设计,管理信息系统的系统实施,管理信息系.
-
联系QQ,27315892332016年中学教师公招考试教育综合知识整体系统复习教材第一章教育与教育学命题预测,本章命题侧重考查的知识点有,教育的概念,教育的构成要素,教育的起源,教育的发展历程,20.
-
常识40000题及答案属于国家一类保护动物的是,天鹅,举重时运动员为什么搓白粉,吸取手上的汗,非洲国家边界按什么划分的最多,经线或纬线,举重比赛的级别是按,按体重划分,问仓储超市与其它超市最大的不同点.
-
第十六章二次根式161二次根式1第1课时二次根式的概念1第2课时二次根式的性质3162二次根式的乘除5第1课时二次根式的乘法5第2课时二次根式的除法7163二次根式的加减9第1课时二次根式的加减9第2.
-
七年级数学上册HK,这是边文,请据需要手工删加,知识的圣殿学生的盛宴,这是边文,请据需要手工删加,第1章有理数1,1正数和负数第1课时正数和负数,学习目标,1通过实例,感受引入负数的必要性,了解正负数.
-
小水滴的旅行,青岛版五年制,四年级科学上册课件,降水,地下径流,回到海洋,海洋蒸发,水气,海洋上的降水,陆地上的降雪,陆地上的降雨,蒸发,地表径流,蒸散,返回大气,冰河,融解,径流,升华,水气,返回海.
-
热是怎样传递的,潍城区西关街办中心小学高燕燕,热从温度高的地方传到温度低的地方,我们的问题,为什么变热,怎么变热的,我们的猜想,温馨提示,1,酒精灯用完后不能用嘴吹灭,应用灯帽盖灭,2,给物体加热时,.
-
青岛版五年制,四年级科学上册课件,第五单元我们的家园地球,19,地球上有什么,经线,赤道,北极,南极,纬线,地球仪,大洲和大洋,1,2,3,4,5,6,7,七大洲,亚洲非洲北美洲南美洲南极洲欧洲大洋洲.
-
小水滴的旅行,青岛版五年制,四年级科学上册课件,降水,地下径流,回到海洋,海洋蒸发,水气,海洋上的降水,陆地上的降雪,陆地上的降雨,蒸发,地表径流,蒸散,返回大气,冰河,融解,径流,升华,水气,返回海.
-
24小水滴的旅行,作者,春雨小学高晓雅,小水滴会变成什么,云雾由大量细微的水滴或冰晶组成的,悬浮在大气中的可见聚合体,它通常不接触地面,接地时则称为雾,由于大气压力随高度的增加不断降低,空气上升时将膨.
-
青岛版科学六年制四年级上册,18,杯子变热了,铜棒,火柴,凡士林,酒精灯,组,热是怎样在固体中传递的,涂有蜡的圆铁片,火柴,组,酒精灯,三脚架,铁架台,实验要求,1,正确使用酒精灯,2,注意安全,不要.
-
青岛版五年制,四年级科学上册课件,18,航海家的发现,航海家的发现,公元15世纪是东西方航海事业大发展时期,14051433年,中国航海家郑和率船队七下西洋,历经30多个国家和地区,远航至非洲东岸的现.
-
青岛版五年制,四年级科学上册课件,第五单元我们的家园地球,21,苹果为什么落地,衣服上的水落到地面上,我们抛向天空的球会落到地上,树上的叶子会飘落地面,熟透的苹果会自然落地,这些都是大家常常见到的现象.
-
地球内部有什么,青岛版五年制,四年级科学上册课件,水,石油,石头,岩浆,天然气,地球内部有什么,水,石油,石头,岩浆,天然气,水,煤炭,水,石油,石头,岩浆,天然气,石油,水,石油,石头,岩浆,天然气.
-
小水滴的旅行,吸热,放热,吸热,放热,冰,水,水蒸气,放热,思考题,实际生活中哪些天气现象与水的三态变化有关,它们分别属于水的什么状态,雾,云,雨,露,霜,雪,思考题,液态,固态,云和雾是如何形成的,.
-
苹果为什么落地,青岛版五年制,四年级科学上册课件,苹果为什么落地,实验验证自己的猜想,1,实验过程中要认真观察,把你看到的现象填写在实验记录单里,2,在使用火柴或剪刀时,要注意安全,避免碰到自己或其他.
-
青岛版五年制,四年级科学上册课件,第五单元我们的家园地球,18,航海家的发现,讨论,你认为它是什么,为什么,有棕色的大地,蓝色的海洋,因此地球是一个被白云缭绕的美丽球体,我们居住的地球,你眼中的地球是.
-
青岛版小学五年级上册科学,沸腾,沸腾观察实验记录单,沸腾实验观察记录单,分,温馨小提示,注意安全,正确使用酒精灯,温度计,小组分工合作,认真观察分析数据和现象,注意水开后要继续加热,分钟,注意观察,瓦.
-
11,金属,青岛版五年制,四年级科学上册,你知道吗,金属是我们经常见到的一类物质,那么你知道哪些金属的名称呢,金,银,铜,铁,锡,锌,铅,镁,人类较早使用的金属,早在四,五千年前,古代中国人就知道利用.
-
青岛版五年制,四年级科学上册课件,水的三态变化,思考,给水加热会发现什么,1,给水加热,那么这杯水的温度会有什么变化,2,最后会出现什么现象,3,水沸腾时有什么特点,请同学们小组合作讨论进行猜想建立假.
-
青岛版五年制,四年级科学上册课件,蒸发,蒸发,讨论,水到哪里去了,你认为哪些因素可能会影响蒸发快慢,概念,在任何温度下都能进行的汽化现象叫做蒸发,小组合作学习,设计实验方案,分组探究影响蒸发快慢的因素.
-
青岛版五年制,四年级科学上册课件,蒸发,讨论,刚洗好的衣服,晾晒在太阳底下,一会就干了,衣服上的水跑那里去了呢,蒸发现象,到第九页,一,蒸发的特点,1,可在任何温度下进行,2,只在液体表面发生的气化现.
-
青岛版五年制,四年级科学上册课件,小水滴的旅行,小水滴的旅行,我的名字叫小水滴,我静静地躺在一片树叶上,太阳升高了,照射在我身上,我感到慢慢热起来,变成了水蒸气升到了天空中,啊,我越升越高,树林,山岗.
-
青岛版五年制,四年级科学上册课件,水的三态变化,第一天,白天,第三天,晚上,水蒸发的实验,第七天,白天,第十天晚上,第十五天,白天,小组讨论,水跑哪去了,看到水蒸气了吗,水蒸气有些什么特点,温水,温水.
-
玻璃与塑料,青岛版五年制,四年级科学上册课件,友情提示,1,实验时既要分好工,又要互相帮助,2,使用玻璃和锤子要当心,砸玻璃和塑料时,要把它们放在木块上,用力要相同,不要用力过猛,清扫碎片时要小心谨慎.
-
青岛版科学五年制四年级上册,沸腾,水在加热过程中发生的现象,一,水在加热过程中发生的现象,一,水的温度随时间变化情况记录表,二,温度,时间,分钟,温馨小提示,在实验过程中要注意安全,避免烫伤,认真观察.
-
小水滴的旅行,吸热,放热,吸热,放热,冰,水,水蒸气,放热,思考题,实际生活中哪些天气现象与水的三态变化有关,它们分别属于水的什么状态,雾,云,雨,露,霜,雪,思考题,液态,固态,云和雾是如何形成的,.
-
水的三态变化,青岛版五年制,四年级科学上册课件,云,雾,雨,露,霜,雪,冰,水形态变化的过程及发生变化的条件,水蒸气在物体上凝固的冰晶,高空水蒸气变成的冰晶,水变成冰,水蒸气遇冷在物体上凝结成小水珠,.
-
沸腾,在一定的外界条件下,液体被加热到一定温度时,内部出现大量气泡,气泡迅速胀大,上升到液面后放出大量蒸气,整个液体发生剧烈汽化,这咱现象叫做沸腾,如继续加热,液体温度不再上升,此时的温度称为液体的沸.
-
凝结,青岛版五年制,四年级科学上册课件,从冰柜里拿出一支棒冰,一会儿,发现棒冰纸上结了一层白霜剥开纸,棒冰周围冒,白烟,把棒冰放在杯里,一会儿,冰化了而杯外壁,出汗,了,出现一滴滴水珠,思考,水珠从哪.
-
青岛版五年制,四年级科学上册课件,蒸发,这些水在不断地跑到空气中去,这些水在不断地跑到空气中去,这些水在不断地跑到空气中去,这些水在不断地跑到空气中去,水变成水蒸气跑到空气中的过程叫蒸发,各加1小勺水.
-
水的三态变化,青岛版五年制,四年级科学上册,1,冰是固体,2,水结成冰以后,形态发生了改变,从液体变成固体,思考,水是液体,那么冰呢,下雨后,地面上会有一些水洼,积水,天晴了,水洼里的水便很快干了,水.
-
陶瓷,新石器时代,西周,春秋,战国,秦,西汉,西汉,东汉,西晋,东晋,隋,唐,唐三彩,五代,宋,辽,金,元,明,清,陶瓷的特点,易碎不易传热不导电不吸水耐高温耐腐蚀,特点应用,不导电绝缘材料耐高温航天.
-
青岛版五年制,四年级科学上册课件,凝结,水变成水蒸气的过程叫做蒸发,水蒸气变成水的过程叫做凝结,水,水蒸气,蒸发,凝结,玻璃冰花,它是水蒸气凝结形成的,它是水蒸气凝结形成的,它是水蒸气凝结形成的,它是.
-
陶瓷,青岛版五年制四年级科学上册,龙山文化蛋壳黑陶杯,秦兵马俑队列,东汉绿釉陶人俑,唐三彩骆驼,中国陶器生产的历史十分悠久,在河北省徐水县的南庄头遗址发现了10000多年前生产的陶器,江苏省溧水县回峰.
-
猜谜,生得轻巧白净,中国创造发明,传播文化知识,深受人类欢迎,纸,青岛版五年制四年级科学上册,工艺纸灯罩,1,纸的不同方向抗拉性如何,怎么研究,实验,2,对纸撕开后的边缘观察后,你发现了什么,3,纸的.
-
11,金属,青岛版五年制,四年级科学上册课件,铝锅,铝合金门,铝梯,铝箱子,铁大门,铁桌椅,铜接头,铜钱,铜锁,猜想与假设,铜丝,铁丝和铝丝它们有哪些共同的特点呢,一切推理都必须从观察与实验得来,伽利.
-
陶瓷,青岛版五年制四年级科学上册,龙山文化蛋壳黑陶杯,秦兵马俑队列,东汉绿釉陶人俑,唐三彩骆驼,中国陶器生产的历史十分悠久,在河北省徐水县的南庄头遗址发现了10000多年前生产的陶器,江苏省溧水县回峰.
-
纸,印刷术火药指南针造纸术,生活中你见过那些纸制品,他们都有什么用途,认识纸,哈尔滨工程大学的学生们共同制作出一座,巨型,纸桥,这座纸桥理论承重1500千克,看,大学生们登上纸桥现场演示,展示了这座纸.
-
青岛版小学科学四年级上册,陶瓷,一,说教材二,说教法三,说学法四,说教学过程五,说板书设计,10,陶瓷,11,玻璃与塑料,生活中的材料,一,教材分析,1知识目标,通过实验操作活动,使学生了解陶瓷的特点.