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青岛版小学科学六年级下册,17生物是怎样传递信息的,学习目标,会根据自己搜集整理的资料制作资料卡,能通过以身边的自然事物的观察,发现和提出问题,用自己擅长的方式表达探究结果,进行交流,参与评议,观察认.
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16,来自大自然的信息,动物与天气谚语泥鳅跳,雨来到,泥鳅静,天气晴,青蛙叫,大雨到,鸡进笼晚兆阴雨,燕子低飞要落雨,蚂蚁搬家早晚要下,蜜蜂归窠迟,来日好天气,鱼儿出水跳,风雨就来到,蜻蜓飞得低,出门.
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青岛版,六年级科学下册,16来自大自然的信息,大雁北飞,图片,年轮,指鱼类等生长过程中在鳞片,耳石,鳃盖骨和脊椎骨等上面所形成的特殊排列的年周期环状轮圈,也指树木在一年内生长所产生的一个层,它出现在横.
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15,小帆船,帆船的发明,是人类航海史上的一大创举,创设情境,探究活动,材料,准备空瓶一个,筷子一根,两块长条形的硬纸板,几张厚纸片,一根彩绳,胶带及剪刀,1首先,把空瓶的瓶口剪去,将瓶身竖着剪开,接.
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大自然有哪些秘密,人类模仿鸡蛋外形的特点,建造了拱形桥,受鸟儿飞翔的启示,发明了飞机,茅草划破手指,发明了锯,大自然给我们的启示有很多,其中有一种蛇叫响尾蛇,它有一种红外线的眼睛,人类通过这种蛇的眼睛.
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来自大自然的信息,1,什么是大自然的信息,草木荣枯,候鸟来去等自然现象,古代劳动人民称它为,物候,大自然呈现出各种各样的现象,我们可以从中获取那些信息,树木的年轮,生长在温带地区和有雨季,旱季交替的热.
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降落伞,你知道降落伞有什么作用吗,飞机降落,救生,伞兵空降,以及各种物资和武器的空投探索回收,表演娱乐,物资武器空投,安全救生,回收航天器,伞面,伞绳,悬挂物,材料准备,1,保鲜袋2,棉线3,玻璃胶4.
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13,风从哪里来,风的影响,1,风是农业生产的环境因子之一,风速适度对改善农田环境条件起着重要作用,近地层热量交换,农田蒸散和空气中的二氧化碳,氧气等输送过程随着风速的增大而加快或加强,风可传播植物花.
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降落伞,1,降落伞的历史,历史上关于降落伞概念记录的最早来源是15世纪的达芬奇,他曾经在草纸上绘制过一个人体大小的降落伞带着一个人飘浮在空中,当时,人类还没有出现关于飞行的念头,据说,达芬奇研究这种装.
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青岛版,六年级科学下册课件,13风从哪里来,你知道风是怎样形成的吗,大家好,我是南风精灵,由我来介绍吧,我们出发,我是东风精灵,风是什么,严格来说,风能来自太阳能,风的成因,是太阳照射地面受热,在地面.
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降落伞,降落伞下降的快慢与什么因素有关,友情提醒,1,要按小组确定的研究问题领取相应的实验材料,2,制作时要控制好不变条件和改变的条件,并注意线段从四个角小垂到结的长度应相同,以利于降落伞的平衡,3,.
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降落伞,诸城市龙源学校孙夕勇,学习习惯,敢于发表与别人不同的见解,行为习惯,说了就要努力做,名言,融四岁,能让梨,悌于长,宜先知,自学我最棒,自学课本P32,思考下列问题,1,什么是降落伞,2,降落伞.
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青岛版,六年级科学下册课件,第三单元地球的面纱,风从哪里来,龙卷风,台风,看完这些图片你想了解有关风的哪些知识,想一想,2,你有办法制造一些风吗,现场演示,1,在生活中,你都在哪些方面发现了风,3,在.
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学习目标,1,了解科学探究的基本要求,2,知道长度时间与面积测量的基本原理,3,体验自主探究活动过程,领悟,控制变量,等科学研究方法,下面请认真看课题P16页内容,6分钟后,请同学回答相关问题,看谁回.
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青岛版,六年级科学下册课件,13,风从哪里来,红旗迎风招展,树木东倒西歪,路上行人行路难,风是空气在流动,冷空气向热空气方向流动形成了风,实验说明,风是空气在温度有差异的条件下形成的,冷空气向热空气方.
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青岛版,六年级科学下册课件,14,降落伞,降落伞,降落伞的结构,降落伞的主要组成部分有伞衣,引导伞,伞绳,背带系统,开伞部件和伞包等,由降落伞绸,早期曾用丝绸,棉布,现用锦纶织物制作,伞绳,伞带和伞线.
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青岛版六年级科学下册,13,风从哪里来,诸城市明诚学校周显华,说课标,知识目标,了解人类活动对大气层产生的不良影响,探究风的成因,体验风对生活的影响,乐于用学到的科学知识改善生活,尊重证据,愿意合作交.
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地球的面纱,青岛版,六年级科学下册课件,分组阅读讨论,地球大气分哪几层,对流层和平流层大气与人类有何关系,读图,说明电离层与人类的关系,臭氧层有什么作用,臭氧层在地球外围大气层的哪一层,吸收来自太阳辐.
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地球的面纱,作者,李浩正,地球概况,地球是太阳系从内到外的第三颗行星,也是太阳系中直径,质量和密度最大的类地行星,它也经常被称作世界,英语的地球Earth一词来自于古英语及日耳曼语,地球已有4446亿.
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9地球的大气层,大气层是地球最外部的圈层,它包围着海洋和陆地,大气层没有确切的外部边界,物质成分以氮和氧为主,大气层的存在,为地球罩上了一层神秘的面纱,1000km散逸层,800千米的高度以上,也叫逃.
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地球的面纱,青岛版六下,下节课准备,大可乐瓶,裁掉底部,底部向上大约6CM处刻一个直径约2CM的圆孔,开口处粘一折叠的小纸条,蜡烛,蚊香,火柴,搜集有关风的图片,文字资料,物质成分以,氧,氮,逃逸层占.
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青岛版,六年级科学下册课件,地球的面纱,平流层中的臭氧层的作用,吸收紫外线,空气大部分集中在,对流层,1,大气层的构造,对流层,平流层,中间层,热层,逃逸层,极光产生,占大气总质量的90,天气现象多发.
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2,1地球的面纱,2006,一,大气的分层,1,大气圈的构造,自下而上为,对流层平流层中间层电离层外层,对流层,平流层,中间层,电离层,外层散逸层,极光产生,占大气总质量的90,天气现象多发生在这层,.
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地球的面纱,青岛版,六年级科学下册课件,氮气,氧气,其它气体和杂质,对流层,平流层,中间层,热层,逃逸层,占大气总质量的90,天气现象多发生在这层,臭氧层,飞机飞行,流星现象,向宇宙空间过渡的层次,高.
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12,地球的面纱,六年级科学下册课件,第三单元地球的面纱,播放flv影片大气层对地球的保护作用,一,大气的分层,1,大气层的构造,自上而下为,逃逸层,热层,中间层,平流层,对流层,对流层,平流层,中间.
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无处不在的能量,五年级科学下册,无处不在的能量,激发兴趣诗意展示,归纳概括汇报交流,验证结论设计实验,巩固强化拓展应用,小组讨论,生活中你还遇到那些物体运动需要能量的例子,思考,是什么使它们动起来,风.
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通电的线圈,一,诸城市石桥子小学赵秀明,说课的九大方面,1,说教材2,说学情3,说教学目标4,说教学重难点5,说教法,学法6,说教具学具准备7,说教学过程8,说板书设计,导入新课,认识电磁铁,利用电流.
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通电的线圈,青岛市崂山区登瀛小学,认真观察,自己动手,认识电磁铁,1,把导线系在钉尖,帽,2,将导线按一个方向紧紧地在钉子上缠2050圈,制作电磁铁,研究电磁铁的磁性有无,通电时电磁铁,电磁铁通电时,.
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青岛出版社六年级下册,7钻木取火,1,能力存在的形式有,等2,能和,能统称机械能,能量之间是可以互相转化的,单摆在摆动的过程中,是,能和,能在互相转化,当单摆摆动到最低点时,能最大,能最小,当单摆摆动.
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制作,18电脑与网络,创设情景,QQ有哪些作用,和同学,朋友在线视频聊天,玩游戏,发邮件,给好友点歌,看新闻,不会的问题网上查找答案等,探究活动,1,电脑和网络给我们的生活带来了什么,爸爸,是,下国际.
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无处不在的能量,能量可以使火车行驶,电灯发光,能量可以使小草变绿,小牛长大,能量还能使我们更强壮,更有力,各种生物在获取能量和营养物质时形成了有趣的联系,能量在不断地转化和传递着,这节课我们就来看一看.
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