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相交线,平行线,平行线及其判定,平移,相交线与平行线,平行线的性质,两条直线相交,两条直线被第三条直线所截,相交线,垂线,新知一览,命题,定理,证明
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7,2,2用坐标表示平移,知识与技能,1,掌握在平面直角坐标系中点的上,下,左,右平移特征,2,能在平面直角坐标系中作出平移后的图形,过程与方法,在平面直角坐标系中,先将一个特殊点进行平移,观察它们坐.
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5,3平行线的性质5,3,1平行线的性质,知识与技能,1,掌握平行线的性质定理,2,综合运用平行线的判定及性质进行简单的证明或计算,过程与方法,1,经历猜想,实践,探究不难得到平行线的性质定理,在此基.
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课时1,七年级下册RJ,初中数学,5,6相交线与平行线小结,邻补角互补,对顶角相等,同位角,内错角,同旁内角,相交线,两条直线相交,两条直线被第三条直线所截,邻补角,对顶角,垂线,垂线的性质,在同一平.
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7,2坐标方法的简单应用7,2,1用坐标表示地理位置,知识与技能,1,能用坐标表示地理位置,2,要学会建立恰当的平面直角坐标系,要选择一个单位长度表示实际问题中一个恰当的长度,这样才能用较简洁的坐标系.
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第五章相交线与平行线5,1相交线5,1,1相交线,知识与技能,1,能结合具体的图形找出邻补角和对顶角,进而理解邻补角和对顶角的定义,2,理解对顶角的性质,3,能运用邻补角的性质,对顶角的性质进行简单的.
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5,2,2平行线的判定,知识与技能,1,平行线的三个判定定理的理解,2,平行线的三个判定定理的简单运用,过程与方法,经历实验过程得到判定方法1,再结合前面已学的知识推导出判定方法2和判定方法3,情感态.
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第五章相交线与平行线,5,3平行线的性质,5,3,2命题,定理,证明,观察与思考,小华与小刚正在津津有味地阅读我们爱科学,这个黑客终于被逮住了,是的,现在的因特网广泛运用于我们的生活中,给我们带来了方.
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3,1平均数,2,某同学在一次演讲比赛中,仪表82分,普通话84分,题材内容86分,那么他的平均得分应为多少分,如果按235的比来确定他的成绩,那么他的平均成绩怎么计算呢,新课导入,2,如果这家公司想.
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第五章相交线与平行线,平行线的性质,人教版同步课件,根据右图,填空,如果,那么,如果那么,如果,那么,同位角相等,两直线平行,内错角相等,两直线平行,同旁内角互补,两直线平行,新知导入,复习引入,问题.
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优质教学资源合集,实时更新,扫码关注,优翼与一线教师联合编写,为各位老师提供优质的原创资源,内含教学课件,教案,配套习题课件,原创模拟卷,课文朗读音视频等资料,第七章平面直角坐标系,7,1,2平面直角.
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5,2,1平行线一,填空题1经过直线外一点,有且只有,条直线与这条直线平行如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线也,2在同一平面内,直线m和n满足下列关系,写出其对应的位置关系,直线m,n没有.
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第2课时平行线判定方法的综合运用班别,姓名,成绩,一,基础练习1,在同一平面内,直线a,b相交于P,若ac,则b与c的位置关系是,2,不相邻的两个直角,如果它们有一边在同一直线上,那么另一边的位置关系.
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第七章平面直角坐标系7,1平面直角坐标系7,1,1有序数对教学目标,知识与技能,1,知道表示平面上的点的位置需要两个数,这样的两个数叫做数对,为了方便,通常先约定这两个数的顺序,所以这样的数对叫有序数.
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5,1,2垂线一,填空题当两条直线相交所成的四个角中有一个角是,时,就说这两条直线互相垂直,其中一条直线是另一条直线的,它们的交点叫做,垂直是相交的一种特殊情形过一点,直线与已知直线垂直,神舟,六号发.
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线段的垂直平分线,第课时线段的垂直平分线的性质如图,等腰中,线段的垂直平分线交于,交于,连接,则等于,图如图,则有,垂直平分垂直平分与互相垂直平分图平分邵阳如图所示,在中,是的垂直平分线,请写出图中两.
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5,1,3同位角,内错角,同旁内角班级,姓名,知识点,1,同位角,两条直线被第三条直线所截,在两条直线的,第三条直线的,比如图中的1与5,2,内错角,两条直线被第三条直线所截,在两条直线,AB,CD,.
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4,2解一元一次方程,2,情境引入,约公元825年,中亚细亚数学家阿尔花拉子米写了一本代数书,重点论述了怎么解方程,这本书的拉丁译本为对消与还原,对消,与,还原,是什么意思呢,导入新课,合作探究,1,.
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6,4数学活动,七年级下册RJ,初中数学,1,确定正方体的棱长和圆柱体的底面周长,并用数轴上的点表示,2,利用开立方与立方互逆运算的关系对立方根进行估算,学习目标,1,制作一个表面积为12dm2的正方.
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初一下单元质量检测数学试卷姓名,学号,内容,相交线与平行线满分100分,90分钟完卷,一,填空题,每小题3分,共30分,把每小题的正确答案填在各题对应的横线上,1,空间内两条直线的位置关系可能是或,2.
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第课时全等三角形判定方法,如图所示,已知,若使,还需要,来源,学科网,图以上都对如图所示,已知,若,还需补充的条件可以是,来源,学,科,网,图不用补充图如图,交于点,连接,那么,要得出,就要先得出,现.
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第2课时实数的运算,知识与技能,1,了解实数范围内的相反数和绝对值的意义,会求一个实数的相反数和绝对值,2,学会比较两个实数的大小,3,了解在有理数范围内的运算及运算法则,运算性质等在实数范围内仍然成.
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实数一,填空题,分,的平方根是,的算术平方根是,的平方根是,绝对值最小的实数是,的绝对值是,的相反数是,若一个正数的两个平方根为,与,则这个数是,若,与,是的平方根,则,如果,那么,若,则,如果,那么.
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新教案word版62立方根新教案word版1了解立方根的概念,初步学会用根号表示一个数的立方根2了解立方与开立方互为逆运算,会用立方运算或计算器求某数的立方根3能用类比平方根的方法学习立方根及开立方运.
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分式方程的应用说课稿分式方程是,数与代数,中重要的一部分,解决问题过程中需用到建模方法,分式的基本性质,等式的基本性质等基础知识,使原有知识在解决问题过程中得以升华,同时列分式方程这一建模过程为初三学.
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第课时线段垂直平分线的作法如图,在中,分别以点和点为圆心,大于的长为半径画弧,两弧相交于点,作直线,交于点,连接,若的周长为,则的周长为,图为了推进新型农村合作医疗制度改革,准备在某镇新建一个医疗点,.
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6,1平方根第2课时,1,会用计算器求一个正数的算术平方根,知道算术平方根的小数点移动规律,2,会估计一个含有根号的数的大小,学习目标,求一个正数的算术平方根,有些数可以直接得出结果,但有些数必须借助.
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二次根式的乘法说课稿各位评委老师好,我是,号,今天我说的课题是湘教版八年级下册第5章第二节第一课时二次根式的乘法,一,说教材,一,教材的地位及作用分析,二次根式,是初中代数重要的内容之一,本节内容是在.
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第课时平方根夯实基础,一,火眼金睛细心选,下列说法中错误的是,是,的一个平方根,正数的两个平方根的和为,的平方根是,当,时,没有平方根,下列各式中正确的是,当,时,的值为,下列说法正确的是,的平方根是.
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5,4平移,1经历画图,观察,测量的探究过程,归纳平移的性质,2能按要求进行简单的平移作图,3能运用平移变换思想解决简单的问题,学习目标,欣赏下面美丽的图案,并回答问题,1,这些图案有什么共同特点,2.
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命题,定理,证明一,判断,判断下列语句是不是命题,延长线段,两条直线相交,只有一交点,画线段的中点,若,则,角平分线是一条射线,二,选择题,下列语句不是命题的是,两点之间,线段最短,不平行的两条直线有.
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第1课时平行线的性质一,判断题,1,两条直线被第三条直线所截,则同旁内角互补,2,两条直线被第三条直线所截,如果同旁内角互补,那么同位角相等,3,两条平行线被第三条直线所截,则一对同旁内角的平分线互相.
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5,2平行线及其判定5,2,1平行线,知识与技能,1,掌握平行线的概念,2,理解平行公理及其推论,过程与方法,1,通过实验,体验两条直线的平行关系,进而掌握平行线的概念,2,通过画图,体验过直线外一点.
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相交线,同位角,内错角,同旁内角一,导学,导入课题,如图,直线与相交于点,在,中,找出所有的对顶角和邻补角,如图,若直线,都和相交,即直线,被直线所截,共有个小于平角的角,即三线八角,这节课,我们来研.
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5,1,1相交线一,填空题如图,两条直线AB,CD相交于点O,图中小于的角有,个,其中互为邻补角的有,它们之间的数量关系是,互为对顶角的有,它们之间的数量关系是,第1题图第2题图如图,O是直线AB上任.
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2,6,用尺规作三角形,1用尺规作图,已知三边作三角形,用到的基本作图是,A作一个角等于已知角B作已知直线的垂线C作一条线段等于已知线段D作角的平分线22012河如图265,点C在AOB的OB边上,用.
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7,1,2平面直角坐标系同步练习题,1,知识点,1,平面直角坐标系,在平面内互相垂直,原点重合的两条数轴组成平面直角坐标系,水平的数轴叫做,轴,横轴,竖直的数轴叫做y轴,纵轴,交点叫做原点,坐标为,0.
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2021年四川省自贡市中考数学试卷一,选择题,共12个小题,每小题4分,共48分,在每题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,1,4分,自贡恐龙博物馆是世界三大恐龙遗址博物馆之一今年,五一黄金周.
